| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 党的新一届领导集体教育伦理思想的理论渊源 | 第9-21页 |
| 第一节 理论基础：马克思主义教育伦理思想 | 第9-11页 |
| 第二节 重要来源：中国传统教育伦理思想 | 第11-12页 |
| 第三节 直接来源：党的三代领导集体教育伦理思想 | 第12-21页 |
| 第二章 党的新一届领导集体教育伦理思想的基本内容 | 第21-32页 |
| 第一节 教育的价值取向 | 第21-25页 |
| 第二节 教师职业道德 | 第25-26页 |
| 第三节 教育诚信思想 | 第26-28页 |
| 第四节 教育公平思想 | 第28-32页 |
| 第三章 党的新一届领导集体教育伦理思想的特点 | 第32-36页 |
| 第一节 继承性与创新性的统一 | 第32-33页 |
| 第二节 时代性与前瞻性的统一 | 第33-34页 |
| 第三节 理论性与实践性的统一 | 第34-36页 |
| 第四章 党的新一届领导集体教育伦理思想的价值 | 第36-41页 |
| 第一节 当代中国马克思主义教育伦理思想发展的新成果 | 第36-38页 |
| 第二节 当代中国马克思主义教育伦理思想发展的新阶段 | 第38-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-45页 |
| （一） 著作类 | 第41-42页 |
| （二） 论文类 | 第42-45页 |
| 攻读硕士期间的主要成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |