| 致谢 | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Abstract | 第11-16页 |
| 1 绪论 | 第26-42页 |
| 1.1 研究背景 | 第26-31页 |
| 1.1.1 科技发展的迫切需求与学科融合的时代背景 | 第26-27页 |
| 1.1.2 国外研究型大学跨学科培养的共识和趋势 | 第27-28页 |
| 1.1.3 当前我国研究生跨学科培养面临的多重挑战 | 第28-31页 |
| 1.2 研究问题 | 第31-34页 |
| 1.3 研究意义 | 第34页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第34页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第34页 |
| 1.4 研究方法 | 第34-35页 |
| 1.5 技术路线与论文结构 | 第35-38页 |
| 1.5.1 技术路线 | 第35-36页 |
| 1.5.2 论文结构 | 第36-38页 |
| 1.6 创新点 | 第38-42页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第42-70页 |
| 2.1 跨学科的相关研究 | 第42-47页 |
| 2.1.1 学科与跨学科的相关概念 | 第42-46页 |
| 2.1.2 跨学科的产生动因 | 第46-47页 |
| 2.1.3 本节述评 | 第47页 |
| 2.2 研究生培养模式的相关研究 | 第47-54页 |
| 2.2.1 模式与培养模式的界定 | 第47-48页 |
| 2.2.2 跨学科培养模式的相关研究综述 | 第48-50页 |
| 2.2.3 跨学科培养模式的分类研究 | 第50-54页 |
| 2.2.4 本节述评 | 第54页 |
| 2.3 知识生产模式变革理论 | 第54-62页 |
| 2.3.1 知识生产模式Ⅰ与知识生产模式Ⅱ | 第54-58页 |
| 2.3.2 知识生产模式Ⅱ与对学科组织的影响 | 第58-60页 |
| 2.3.3 知识生产模式Ⅱ对研究生培养模式的影响 | 第60-61页 |
| 2.3.4 本节述评 | 第61-62页 |
| 2.4 生态系统及其相关理论 | 第62-67页 |
| 2.4.1 生态系统相关理论 | 第62-63页 |
| 2.4.2 高等教育生态系统的相关研究 | 第63-64页 |
| 2.4.3 研究型大学研究生跨学科培养模式的生态系统特征及基本构成 | 第64-67页 |
| 2.4.4 本节述评 | 第67页 |
| 2.5 本章小结 | 第67-70页 |
| 3 研究型大学研究生跨学科培养模式的构成要素识别 | 第70-86页 |
| 3.1 研究型大学研究生跨学科培养模式的构成要素 | 第70-81页 |
| 3.1.1 培养目标 | 第70-71页 |
| 3.1.2 组织结构 | 第71-74页 |
| 3.1.3 培养过程 | 第74-79页 |
| 3.1.4 制度规范 | 第79-80页 |
| 3.1.5 条件资源 | 第80-81页 |
| 3.2 研究型大学研究生跨学科培养绩效指标 | 第81-82页 |
| 3.3 本章小结 | 第82-86页 |
| 4 国内外研究型大学研究生跨学科培养的多案例研究 | 第86-148页 |
| 4.1 案例研究方法概述 | 第86-89页 |
| 4.1.1 案例研究的类型 | 第86-87页 |
| 4.1.2 案例选择 | 第87-88页 |
| 4.1.3 数据收集和分析 | 第88-89页 |
| 4.2 哈佛大学神经科学博士学位项目(PiN) | 第89-94页 |
| 4.2.1 培养目标 | 第90页 |
| 4.2.2 课程设置与教学方式 | 第90-91页 |
| 4.2.3 科研训练与导师团队 | 第91-93页 |
| 4.2.4 依托载体 | 第93页 |
| 4.2.5 案例小结 | 第93-94页 |
| 4.3 麻省理工学院计算机系统生物学创新工程博士学位项目(CBSi) | 第94-101页 |
| 4.3.1 培养目标 | 第95页 |
| 4.3.2 课程设置与教学方式 | 第95-97页 |
| 4.3.3 科研训练与导师团队 | 第97-99页 |
| 4.3.4 依托载体 | 第99-100页 |
| 4.3.5 统筹管理与资源配置 | 第100页 |
| 4.3.6 案例小结 | 第100-101页 |
| 4.4 剑桥大学跨学科博士培养中心纳米科学和纳米技术硕博学位项目(NanoCDT) | 第101-112页 |
| 4.4.1 培养目标 | 第103页 |
| 4.4.2 课程结构与教学方式 | 第103-106页 |
| 4.4.3 科研训练与导师团队 | 第106-110页 |
| 4.4.4 依托载体 | 第110页 |
| 4.4.5 统筹管理与资源配置 | 第110-111页 |
| 4.4.6 案例小结 | 第111-112页 |
| 4.5 清华大学信息艺术设计硕士学位项目 | 第112-121页 |
| 4.5.1 培养目标 | 第113-114页 |
| 4.5.2 课程设置与教学方式 | 第114-116页 |
| 4.5.3 科研训练与导师团队 | 第116-117页 |
| 4.5.4 统筹管理 | 第117-118页 |
| 4.5.5 依托载体 | 第118-119页 |
| 4.5.6 案例小结 | 第119-121页 |
| 4.6 北京大学前沿交叉学科研究院定量生物学中心博士学位项目 | 第121-129页 |
| 4.6.1 培养目标 | 第122-123页 |
| 4.6.2 课程设置与教学方式 | 第123-124页 |
| 4.6.3 科研训练与导师团队 | 第124-125页 |
| 4.6.4 依托载体 | 第125-126页 |
| 4.6.5 统筹管理与资源配置 | 第126-128页 |
| 4.6.6 案例小结 | 第128-129页 |
| 4.7 浙江大学“医药+X”多学科交叉人才培养(中心)研究生学位项目 | 第129-136页 |
| 4.7.1 培养目标 | 第130页 |
| 4.7.2 课程设置与教学方式 | 第130-131页 |
| 4.7.3 科研训练与导师团队 | 第131-133页 |
| 4.7.4 统筹管理与资源配置 | 第133-135页 |
| 4.7.5 案例小结 | 第135-136页 |
| 4.8 基于内容分析法的多案例研究 | 第136-141页 |
| 4.9 案例研究结果与讨论 | 第141-144页 |
| 4.10 本章小结 | 第144-148页 |
| 5 研究型大学研究生跨学科培养模式的实证研究 | 第148-180页 |
| 5.1 研究型大学研究生跨学科培养模式概念模型构建 | 第148-155页 |
| 5.1.1 培养目标 | 第148-149页 |
| 5.1.2 组织结构 | 第149-150页 |
| 5.1.3 培养过程 | 第150-152页 |
| 5.1.4 制度规范 | 第152-153页 |
| 5.1.5 条件资源 | 第153-154页 |
| 5.1.6 初始概念模型建构结果 | 第154-155页 |
| 5.2 问卷设计与研究方法 | 第155-158页 |
| 5.2.1 问卷设计与测度指标 | 第155-157页 |
| 5.2.2 数据收集与分析 | 第157-158页 |
| 5.2.3 统计方法 | 第158页 |
| 5.3 描述性统计分析 | 第158-165页 |
| 5.3.1 样本基本信息 | 第158-163页 |
| 5.3.2 研究生跨学科培养模式构成要素的描述性统计分析 | 第163-165页 |
| 5.4 信度检验与因子分析 | 第165-172页 |
| 5.4.1 量表的信度与效度 | 第165-167页 |
| 5.4.2 因子分析 | 第167-171页 |
| 5.4.3 概念模型修正 | 第171-172页 |
| 5.5 多元线性回归分析 | 第172-177页 |
| 5.5.1 多元线性回归基本问题检验 | 第172-174页 |
| 5.5.2 多元线性回归分析结果 | 第174-177页 |
| 5.6 本章小结 | 第177-180页 |
| 6 基于生态系统的研究型大学研究生跨学科培养模式构建 | 第180-202页 |
| 6.1 研究型大学研究生跨学科培养模式构建原则 | 第180-182页 |
| 6.2 研究型大学研究生跨学科培养模式构建 | 第182-199页 |
| 6.2.1 研究型大学研究生跨学科培养模式的整体架构 | 第182-193页 |
| 6.2.2 研究型大学研究生跨学科培养模式的运行逻辑 | 第193-199页 |
| 6.3 本章小结 | 第199-202页 |
| 7 完善研究型大学研究生跨学科培养模式的对策建议 | 第202-208页 |
| 7.1 加大政策支持力度,优化跨学科教育生态系统 | 第202-203页 |
| 7.2 集结多渠道资源支持,加大物质和经费资源投入 | 第203-204页 |
| 7.3 优化管理运行体系,提供完善的组织保障 | 第204-205页 |
| 7.4 强化整合设计理念,形成多方位、多环节的培养过程 | 第205-206页 |
| 7.5 本章小结 | 第206-208页 |
| 8 结论与展望 | 第208-214页 |
| 8.1 主要研究结论 | 第208-212页 |
| 8.2 研究局限与展望 | 第212-214页 |
| 参考文献 | 第214-234页 |
| 附录 1 | 第234-239页 |
| 附录 2 | 第239-241页 |
| 附录 3 | 第241-242页 |
| 作者简历 | 第242页 |
