| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 集约化理念下的中学教学中心区设计的研究缘起 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第15-16页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第16页 |
| 1.2 集约化理念下的中学教学中心区设计的研究内容与思路 | 第16-20页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.2.2 研究重点 | 第16页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.2.4 研究的思路和框架 | 第18-20页 |
| 2 中学教学中心区的认知及调研分析 | 第20-48页 |
| 2.1 中学教学中心区功能的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 对中学教学中心区的空间认知 | 第21-24页 |
| 2.2.1 教学中心区空间的界定 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教学中心区空间与校园空间的关系 | 第22-23页 |
| 2.2.3 教学中心区空间的特性 | 第23-24页 |
| 2.3 国内外中学教学中心区的发展概况 | 第24-31页 |
| 2.3.1 我国中学教学中心区的发展历程 | 第24-29页 |
| 2.3.2 国外新型中学教学中心区的发展趋势 | 第29-31页 |
| 2.4 中学教学中心区实例的调研分析 | 第31-43页 |
| 2.4.1 调研目的 | 第31页 |
| 2.4.2 调研对象 | 第31-32页 |
| 2.4.3 实例分析 | 第32-43页 |
| 2.5 中学教学中心区发展存在的问题总结 | 第43-46页 |
| 2.5.1 建筑布局方面 | 第44页 |
| 2.5.2 功能组织方面 | 第44-45页 |
| 2.5.3 流线组织方面 | 第45页 |
| 2.5.4 空间营造方面 | 第45-46页 |
| 2.6 问题发展应对 | 第46页 |
| 2.7 本章小结 | 第46-48页 |
| 3 集约化理念的引入 | 第48-56页 |
| 3.1 集约化理念的定义 | 第48页 |
| 3.2 集约化理念在中学教学中心区设计中的运用 | 第48-49页 |
| 3.3 集约化理念下中学教学中心区设计的含义 | 第49-50页 |
| 3.3.1 经济层面 | 第49页 |
| 3.3.2 设计层面 | 第49-50页 |
| 3.4 集约化理念下中学教学中心区设计的原则 | 第50-56页 |
| 3.4.1 整体性原则 | 第50-52页 |
| 3.4.2 复合性原则 | 第52页 |
| 3.4.3 紧凑性原则 | 第52-53页 |
| 3.4.4 层次性原则 | 第53-54页 |
| 3.4.5 多样性原则 | 第54-55页 |
| 3.4.6 可持续原则 | 第55-56页 |
| 4 集约化理念下中学教学中心区的设计策略 | 第56-92页 |
| 4.1 集约化的规划设计 | 第56-66页 |
| 4.1.1 集约化的土地利用 | 第56-60页 |
| 4.1.2 网络式的交通组织 | 第60-61页 |
| 4.1.3 多维度的土地开发 | 第61-64页 |
| 4.1.4 可持续的规划方式 | 第64-66页 |
| 4.2 功能的整合叠加 | 第66-80页 |
| 4.2.1 相近功能一体化 | 第66-67页 |
| 4.2.2 相异功能的整合 | 第67-77页 |
| 4.2.3 多功能的空间营造 | 第77-79页 |
| 4.2.4 可变空间的构建 | 第79-80页 |
| 4.3 多样化空间的营造 | 第80-91页 |
| 4.3.1 构成要素自身形态内容的多样化 | 第81-88页 |
| 4.3.2 构成要素限定空间方式的多样化 | 第88-91页 |
| 4.4 本章小结 | 第91-92页 |
| 5 适合集约化设计的瓮安二中教学中心区建筑设计实践 | 第92-112页 |
| 5.1 设计综述 | 第92-94页 |
| 5.1.1 项目概况 | 第92-93页 |
| 5.1.2 设计目标 | 第93-94页 |
| 5.2 设计特色 | 第94-96页 |
| 5.2.1 多层次的空间逻辑 | 第94页 |
| 5.2.2 地脉性的融合 | 第94-95页 |
| 5.2.3 文脉性的整合 | 第95-96页 |
| 5.3 教学中心区设计 | 第96-112页 |
| 5.3.1 集约化的规划设计 | 第96-100页 |
| 5.3.2 功能空间的整合叠加 | 第100-105页 |
| 5.3.3 多样化空间的营造 | 第105-112页 |
| 6 结语 | 第112-114页 |
| 6.1 研究成果 | 第112-113页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第113-114页 |
| 致谢 | 第114-116页 |
| 参考文献 | 第116-118页 |
| 附录 | 第118页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第118页 |
