| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题目的意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-19页 |
| 2.1 情境教学法的研究现状 | 第9-13页 |
| 2.1.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2.1.2 情境教学法在其他学科中的应用 | 第10-11页 |
| 2.1.3 情境教学法在体育教学中的应用 | 第11-13页 |
| 2.2 体育教学法的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3 武术教学研究现状 | 第14-16页 |
| 2.4 传统体育进校园现状 | 第16-17页 |
| 2.5 查拳研究现状 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 实验法 | 第21-24页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 3.2.5 访谈法 | 第24页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-31页 |
| 4.1 查拳进校园的现状 | 第24-26页 |
| 4.1.1 开设学校现状 | 第24-25页 |
| 4.1.2 教学内容现状 | 第25页 |
| 4.1.3 教学方法现状 | 第25-26页 |
| 4.1.4 教学效果现状 | 第26页 |
| 4.2 情境教学法在查拳教学中的实验研究 | 第26-31页 |
| 4.2.1 实验前实验组与对照组体育学习情感和身体素质对比与分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 实验后实验组与对照组体育学习情感和身体素质对比与分析 | 第27-29页 |
| 4.2.3 实验后实验组与对照组查拳技术对比分析 | 第29-31页 |
| 5 结论和建议 | 第31-33页 |
| 5.1 结论 | 第31-32页 |
| 5.2 建议 | 第32-33页 |
| 6 参考文献 | 第33-36页 |
| 7 附录 | 第36-41页 |
| 8 致谢 | 第41页 |