| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 反事实思维 | 第11-14页 |
| 2.1.1 反事实思维的概念 | 第11页 |
| 2.1.2 反事实思维的类型 | 第11-12页 |
| 2.1.3 反事实思维的功能 | 第12-14页 |
| 2.2 主观幸福感 | 第14-15页 |
| 2.2.1 主观幸福感的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 主观幸福感的特点 | 第14-15页 |
| 2.3 情绪 | 第15页 |
| 2.3.1 情绪的概念 | 第15页 |
| 2.3.2 情绪的分类 | 第15页 |
| 2.4 反事实思维、情绪、主观幸福感的相关研究 | 第15-19页 |
| 2.4.1 反事实思维与情绪的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.4.2 主观幸福感与情绪的相关研究 | 第16页 |
| 2.4.3 反事实思维与主观幸福感的相关研究 | 第16-19页 |
| 3 问题提出 | 第19-23页 |
| 3.1 以往研究的不足 | 第19页 |
| 3.2 研究内容 | 第19页 |
| 3.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 3.3.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 3.3.2 实践意义 | 第20页 |
| 3.4 研究假设 | 第20-21页 |
| 3.5 总体研究框架 | 第21-23页 |
| 4 研究一：大学生反事实思维的特点及其与情绪的关系 | 第23-31页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 4.2.3 研究步骤 | 第24页 |
| 4.2.4 统计方法 | 第24-25页 |
| 4.3 研究结果 | 第25-31页 |
| 4.3.1 大学生反事实思维的描述统计 | 第25-26页 |
| 4.3.2 大学生反事实思维在性别方面的差异检验 | 第26-27页 |
| 4.3.3 大学生反事实思维在专业方面的差异检验 | 第27页 |
| 4.3.4 大学生反事实思维在年级方面的差异检验 | 第27-28页 |
| 4.3.5 不同反事实思维方向者的情绪的差异分析 | 第28-31页 |
| 5 研究二：大学生的反事实思维方向、情绪与主观幸福感的相关研究 | 第31-35页 |
| 5.1 研究目的 | 第31页 |
| 5.2 研究方法 | 第31-32页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第31页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第31页 |
| 5.2.3 研究步骤 | 第31页 |
| 5.2.4 统计方法 | 第31-32页 |
| 5.3 研究结果 | 第32-35页 |
| 5.3.1 大学生反事实思维方向、情绪与主观幸福感的相关研究 | 第32-33页 |
| 5.3.2 情绪在反事实思维方向与主观幸福感间的中介作用 | 第33-35页 |
| 6 分析与讨论 | 第35-41页 |
| 6.1 大学生反事实思维在人口学上的差异分析 | 第35-36页 |
| 6.2 大学生的反事实思维方向、情绪与主观幸福感的关系分析 | 第36-38页 |
| 6.3 建议 | 第38-41页 |
| 7 结论与展望 | 第41-43页 |
| 7.1 研究结论 | 第41页 |
| 7.2 研究创新 | 第41页 |
| 7.3 不足和展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
