艺术体操专项学生注意品质及类型特征的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.3 理论依据 | 第11-13页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第13页 |
| 2 研究现状 | 第13-18页 |
| 2.1 艺术体操项目相关的心理学研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 注意品质的理论研究简述 | 第14-15页 |
| 2.3 注意类型与运动绩效相关的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.4 注意品质及类型测验量表的研究背景 | 第16页 |
| 2.5 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.6 本研究的基本假设和任务 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 心理测量法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-26页 |
| 4.1 注意品质的艺术体操专项特征分析 | 第20-22页 |
| 4.2 艺术体操专项学生注意类型的特征分析 | 第22-24页 |
| 4.3 注意力集中的主要影响因素分析 | 第24-26页 |
| 5 结论与建议 | 第26-27页 |
| 5.1 结论 | 第26页 |
| 5.2 建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 1 | 第29-33页 |
| 附录 2 | 第33-34页 |
| 附录 3 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
