| 目录 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 引言 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-16页 |
| 1.2 研究目标 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 调查方法、工作流程和技术路线 | 第18-20页 |
| 2.3 主要指标的调查方法和定义 | 第20-21页 |
| 2.4 质量控制 | 第21-22页 |
| 2.5 统计分析方法 | 第22-25页 |
| 3 结果 | 第25-46页 |
| 3.1 被调查对象的基本情况 | 第25-27页 |
| 3.2 自我报告写小字及调查员客观判断写小字情况 | 第27页 |
| 3.3 单因素分析写小字行为与视力不良或近视发生发展的关系 | 第27-33页 |
| 3.4 写小字行为对于中小学生视力不良或近视发生发展的单独作用 | 第33-37页 |
| 3.5 写小字行为对于中小学生裸眼视力、眼轴长度、等效球面镜值等视光学指标及其变化值的单独作用 | 第37-40页 |
| 3.6 三种内芯格线规格不同的新型簿册试用情况 | 第40-46页 |
| 4 讨论 | 第46-50页 |
| 4.1 中小学生在现行簿册内芯纸张上书写时写小字现象普遍 | 第46页 |
| 4.2 写小字行为对中小学生视力不良或近视发生发展的影响 | 第46-47页 |
| 4.3 课业簿册内芯纸张格线规格的确定 | 第47-48页 |
| 4.4 本研究的创新性与局限性 | 第48-49页 |
| 4.5 本研究对今后工作的启示 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1：综述 | 第54-63页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录2：文中英文缩略名词全称及中文对照 | 第63-64页 |
| 附录3：研究生期间完成和公开发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
