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湖北省武汉市普通高等学校公共体育课开展瑜伽教学现状的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 前言第8页
   ·问题的提出第8页
   ·研究目的和意义第8页
2 文献综述第8-21页
   ·当代大学生的身心特点第8-10页
     ·大学生的生理特点第8-9页
     ·大学生的心理特点第9-10页
   ·高校公共体育课的现状第10-15页
     ·高校公共体育课的指导思想第10-11页
     ·高校公共体育课程的目标第11-13页
     ·高校公共体育课程的类型第13页
     ·高校公共体育课程的教学内容第13-15页
   ·瑜伽在普通高校的开展现状第15-18页
     ·瑜伽在高校的普及情况第15页
     ·学生选课兴趣和动机第15页
     ·教材方面第15-16页
     ·教学内容第16页
     ·考核方法第16-17页
     ·师资方面第17页
     ·场馆设施方面第17-18页
   ·关于瑜伽的研究现状第18-20页
     ·瑜伽的概念第18页
     ·瑜伽的特点第18页
     ·瑜伽的分类第18-19页
     ·瑜伽的作用第19-20页
   ·文献总结第20-21页
3 研究对象与方法第21-22页
   ·研究对象第21页
   ·研究方法第21-22页
     ·文献资料法第21页
     ·专家访谈法第21页
     ·问卷调查法第21-22页
     ·数理统计法第22页
4 结果与分析第22-41页
   ·对湖北省武汉市普通高校公共体育课瑜伽教学现状的分析第22-28页
     ·瑜珈教学目标第22页
     ·瑜伽教学内容第22-24页
     ·教材第24-25页
     ·教学时数第25页
     ·教学方法第25-27页
     ·瑜伽教学成绩的评定第27-28页
   ·对湖北省武汉市普通高校公共体育课学生瑜伽学习情况的分析第28-34页
     ·男女学生比例第28页
     ·学生认知瑜伽的途径第28-29页
     ·学生选择瑜伽教学的学习动机和兴趣第29-30页
     ·学生学习瑜伽动作的情况第30-32页
     ·瑜伽教学中的运动损伤情况第32-33页
     ·影响学生学习瑜伽的因素和教学中存在的问题第33-34页
   ·瑜伽师资队伍现状分析第34-40页
     ·教师性别、专业现状分析第34页
     ·教师年龄、教龄结构分析第34-36页
     ·教师学历、职称结构分析第36页
     ·瑜伽培训和证书情况分析第36-37页
     ·外出进修和发表文章情况第37-38页
     ·学生对瑜伽教师的评价第38页
     ·瑜伽教学的物质环境第38-40页
     ·高校之间组织交流学习的情况第40页
   ·影响湖北省武汉市普通高校公共体育课瑜伽教学开展的因素第40-41页
     ·教师和学生对瑜伽的认识程度第41页
     ·教师的业务水平第41页
     ·瑜伽的社会化程度第41页
5 结论与建议第41-42页
   ·结论第41-42页
   ·建议第42页
6 致谢第42-43页
7 参考文献第43-46页
8 附件第46-52页

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