山东省全日制体育硕士专业学位研究生课程设置研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 体育硕士专业学位发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.2 山东省研究生教育发展的需要 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16页 |
| 2.3 技术路线 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 3.1 相关概念的界定 | 第17页 |
| 3.1.1 体育硕士专业学位 | 第17页 |
| 3.1.2 课程设置 | 第17页 |
| 3.2 全日制体育硕士专业学位人才培养目标 | 第17-18页 |
| 3.3 山东省体育硕士专业学位研究生课程设置 | 第18-24页 |
| 3.3.1 课程学时、学分 | 第18页 |
| 3.3.2 课程结构 | 第18-20页 |
| 3.3.3 课程内容开设情况 | 第20-23页 |
| 3.3.4 教学实践环节 | 第23-24页 |
| 3.4 对体育硕士专业学位课程设置的认知 | 第24-27页 |
| 3.4.1 对课程的满意度 | 第24-25页 |
| 3.4.2 课程选择意向 | 第25页 |
| 3.4.3 与就业的关系 | 第25-27页 |
| 3.5 体育硕士专业学位课程设置的不足和影响因素 | 第27-28页 |
| 3.5.1 课程结构 | 第27页 |
| 3.5.2 课程内容 | 第27页 |
| 3.5.3 教学实践 | 第27页 |
| 3.5.4 师资力量 | 第27-28页 |
| 3.5.5 教学条件 | 第28页 |
| 3.6 体育硕士专业学位课程设置的优化对策 | 第28-31页 |
| 3.6.1 适当调整课程比例结构 | 第28页 |
| 3.6.2 丰富课程内容 | 第28-29页 |
| 3.6.3 构建更多实践平台 | 第29页 |
| 3.6.4 加强高校师资队伍建设 | 第29页 |
| 3.6.5 改善办学条件 | 第29-31页 |
| 4 结论 | 第31-32页 |
| 5 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-38页 |
| 附录二 | 第38页 |
