父母劳动力转移对留守儿童学习成绩的影响--基于CFPS数据的实证研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第8-12页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第8-11页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献回顾 | 第12-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 创新与不足 | 第16-18页 |
| 1.4.1 本文可能的创新之处 | 第16页 |
| 1.4.2 本文的不足之处 | 第16-18页 |
| 2 留守儿童与教育支出的定义 | 第18-26页 |
| 2.1 留守儿童 | 第18-22页 |
| 2.1.1 留守儿童的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.2 留守儿童形成的原因 | 第19-22页 |
| 2.2 教育支出 | 第22-26页 |
| 2.2.1 公共教育支出 | 第23页 |
| 2.2.2 家庭教育成本 | 第23-25页 |
| 2.2.3 非货币教育支出 | 第25-26页 |
| 3 留守儿童基本情况的描述统计 | 第26-32页 |
| 3.1 数据来源 | 第26-27页 |
| 3.2 留守儿童基本情况的描述统计 | 第27-32页 |
| 4 父母劳动力转移对留守儿童教育影响的实证分析 | 第32-41页 |
| 4.1 变量选择 | 第32-34页 |
| 4.2 模型设定 | 第34-35页 |
| 4.3 实证结果 | 第35-38页 |
| 4.4 稳健性检验 | 第38-41页 |
| 5 结论与政策建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
