| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 京津冀协同发展 | 第17页 |
| 2.1.2 集团化 | 第17-18页 |
| 2.1.3 职业教育集团化及集团化办学 | 第18-19页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 协同学 | 第19页 |
| 2.2.2 合作教育理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 产业集聚理论 | 第20-21页 |
| 第3章 河北省职业教育集团化办学发展历程与现状 | 第21-31页 |
| 3.1 河北省职业教育集团化办学发展历程 | 第21-26页 |
| 3.1.1 萌芽阶段 | 第21页 |
| 3.1.2 探索阶段 | 第21-22页 |
| 3.1.3 发展阶段 | 第22-23页 |
| 3.1.4 改革阶段 | 第23-26页 |
| 3.2 河北省职业教育集团化办学发展现状分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 河北省职业教育集团化办学发展概况 | 第26-29页 |
| 3.2.2 组建主体分析 | 第29页 |
| 3.2.3 组建模式分析 | 第29-31页 |
| 第4章 京津冀协同发展背景下河北省职业教育集团化办学的机遇与挑战 | 第31-38页 |
| 4.1 京津冀协同发展背景下河北省职业教育集团化办学的机遇 | 第31-36页 |
| 4.1.1 初步成立跨区域职教集团（联盟） | 第31页 |
| 4.1.2 京津冀教育行政主管部门间的协同与合作 | 第31-32页 |
| 4.1.3 京津冀职业院校间的协同与合作 | 第32-36页 |
| 4.2 京津冀协同发展背景下河北省职业教育集团化办学的挑战 | 第36-38页 |
| 4.2.1 人才培养模式改革有待进一步深化 | 第36页 |
| 4.2.2 适应产业转型升级的专业布局还有待进一步优化 | 第36-37页 |
| 4.2.3 专兼结合的教学团队建设有待进一步加强 | 第37页 |
| 4.2.4 科研创新与社会服务能力有待进一步提升 | 第37-38页 |
| 第5章 京津冀协同发展背景下河北省职业教育集团化办学发展对策建议 | 第38-42页 |
| 5.1 打破政策壁垒实现京津冀优质资源共享 | 第38页 |
| 5.2 深化校企合作改革人才培养模式 | 第38-39页 |
| 5.3 优化专业结构对接京津冀新兴产业 | 第39页 |
| 5.4 加强区域间教师交流合作建设专兼结合的教学团队 | 第39-40页 |
| 5.5 提升科研成果转化能力服务社会 | 第40-41页 |
| 5.6 搭建数字化平台推动京津冀职业教育交流信息化 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
