| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 国内外双语教学研究现状及开展初中信息技术双语教学研究的意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 国内外双语教学研究现状 | 第9-11页 |
| 1.1.2 开展初中信息技术双语教学研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3 双语教学概述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 双语教学的基本概念及目标 | 第13-14页 |
| 1.3.2 双语教学模式概述 | 第14-17页 |
| 1.4 初中信息技术课程概述 | 第17-19页 |
| 1.4.1 初中信息技术课程的学科特点 | 第17-18页 |
| 1.4.2 初中信息技术课程的教学目标 | 第18-19页 |
| 2 初中信息技术双语教学设计 | 第19-31页 |
| 2.1 初中信息技术课程双语教学前期准备 | 第19-24页 |
| 2.1.1 课前调查 | 第19-23页 |
| 2.1.2 学习者分析 | 第23-24页 |
| 2.2 教材选定及开发 | 第24-26页 |
| 2.3 教学活动设计 | 第26-31页 |
| 2.3.1 初中信息技术课程双语教学目标设计 | 第26页 |
| 2.3.2 双语教学内容设计 | 第26-27页 |
| 2.3.3 双语教学方法设计 | 第27-29页 |
| 2.3.4 双语教学评价设计 | 第29-31页 |
| 3 初中信息技术课程双语课堂教学实施 | 第31-45页 |
| 3.1 课堂教学策略 | 第31-37页 |
| 3.1.1 课堂教学管理 | 第31-34页 |
| 3.1.2 有效增强学生的学习动机 | 第34-36页 |
| 3.1.3 互动交流,共同进步 | 第36-37页 |
| 3.2 课堂教学案例 | 第37-45页 |
| 3.2.1 案例一：认识EXCEL | 第37-40页 |
| 3.2.2 案例二：冰雪奇缘之圣诞狂欢——美图秀秀抠图功能的应用 | 第40-45页 |
| 4 双语教学评价与效果 | 第45-57页 |
| 4.1 学生评价反馈 | 第45-51页 |
| 4.2 同行专业评价及反馈 | 第51-53页 |
| 4.3 家长评价反馈 | 第53-55页 |
| 4.4 双语教师自评 | 第55-57页 |
| 5 结论及思考 | 第57-60页 |
| 5.1 信息技术双语教学实践工作对教师成长及学生语言能力发展的影响 | 第57-58页 |
| 5.1.1 对教师成长的影响 | 第57页 |
| 5.1.2 对学生语言能力发展的影响 | 第57-58页 |
| 5.2 对开展双语教学工作中一些问题的思考 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 附录一：双语教学学前学生意向调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录二：初中信息技术双语教学课堂组织用语 | 第64-66页 |
| 附录三：双语教学效果学生评价调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录四：初中信息技术双语学习情况学生家长调查问卷 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
