白俄罗斯小学汉字教学问题研究
| 论文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 0.1 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 0.3 研究方案 | 第13-15页 |
| 第一章 汉字的性质、造字法及其构形 | 第15-27页 |
| 1.1 汉字的性质及其造字法 | 第15-19页 |
| 1.2 汉字的构形 | 第19-27页 |
| 1.2.1 笔画和笔顺 | 第19-22页 |
| 1.2.2 部件、偏旁和部首 | 第22-24页 |
| 1.2.3 独体字和合体字 | 第24-27页 |
| 第二章 白俄罗斯小学汉字教学现状分析 | 第27-38页 |
| 2.1 白俄罗斯的教育体系 | 第27-28页 |
| 2.2 白俄罗斯小学生汉字习得情况调查 | 第28-34页 |
| 2.2.1 白俄罗斯小学生汉字认知能力测试分析 | 第29-33页 |
| 2.2.2 汉字书写偏误表现 | 第33-34页 |
| 2.3 白俄罗斯小学生汉字教学存在问题及其原因 | 第34-38页 |
| 第三章 白俄罗斯小学生汉字教学问题的对策 | 第38-55页 |
| 3.1 小学生汉字教学的原则 | 第38-39页 |
| 3.2 开设基础汉字课 | 第39-43页 |
| 3.3 教材要适用 | 第43-49页 |
| 3.4 采用合适的汉字教学法 | 第49-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录1 汉字部首 | 第61-64页 |
| 附录2 调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录3 调查结果 | 第66-74页 |
| 后记 | 第74页 |
