贫困地区儿童教育供需失衡问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-23页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、儿童福利的主要理论视角 | 第12-13页 |
| 二、我国儿童福利的研究现状 | 第13-15页 |
| 三、我国儿童教育福利的研究现状 | 第15-16页 |
| 四、国外儿童福利的研究 | 第16-17页 |
| 五、现有研究的不足 | 第17-18页 |
| 第三节 分析框架 | 第18-23页 |
| 一、研究思路 | 第18-19页 |
| 二、研究方法 | 第19页 |
| 三、基本概念 | 第19-20页 |
| 四、儿童基础教育福利的重要性再认识 | 第20-23页 |
| 第二章 贫困地区儿童教育供给与需求分析 | 第23-37页 |
| 第一节 教育供求的含义及其特征分析 | 第23-27页 |
| 一、教育供给的含义及其构成要素 | 第23-25页 |
| 二、教育需求的含义及其影响因素 | 第25-27页 |
| 第二节 贫困地区儿童教育供需失衡问题 | 第27-32页 |
| 一、义务教育阶段存在的主要问题 | 第28-30页 |
| 二、学前教育阶段存在的主要问题 | 第30-32页 |
| 第三节 对现行教育福利的评价 | 第32-37页 |
| 一、公平正义标准 | 第32-33页 |
| 二、配适性标准 | 第33-37页 |
| 第三章 贫困地区教育供需失衡的表现与原因 | 第37-43页 |
| 第一节 贫困地区教育供需失衡的表现 | 第37-39页 |
| 一、数量失衡 | 第37-38页 |
| 二、质量失衡 | 第38页 |
| 三、结构失衡 | 第38-39页 |
| 第二节 贫困地区教育供需失衡的原因 | 第39-43页 |
| 一、经济原因 | 第39-40页 |
| 二、政策原因 | 第40-42页 |
| 三、观念原因 | 第42-43页 |
| 第四章 贫困地区儿童教育失衡问题解决对策初探 | 第43-47页 |
| 一、制定满足客体需要的教育福利制度 | 第43-44页 |
| 二、明确教育供给的责任改革财税和晋升制度 | 第44-45页 |
| 三、转变办学形式和补贴方式 | 第45-46页 |
| 四、办好寄宿制学校 | 第46页 |
| 五、完善法律和行政手段大力推进职业教育的发展 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
