| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.1 定向遗忘 | 第10-16页 |
| 1.1.1 定向遗忘的概述 | 第10页 |
| 1.1.2 定向遗忘的研究范式 | 第10-11页 |
| 1.1.3 定向遗忘的研究方法 | 第11页 |
| 1.1.4 定向遗忘的机制研究 | 第11-13页 |
| 1.1.5 定向遗忘效应的影响因素 | 第13-16页 |
| 1.2 情绪和记忆 | 第16-19页 |
| 1.2.1 情绪和记忆的定义 | 第16-17页 |
| 1.2.2 情绪对定向遗忘的影响 | 第17-19页 |
| 1.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第19页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第19-20页 |
| 2 以往研究不足及问题提出 | 第20-21页 |
| 2.1 以往研究不足 | 第20-21页 |
| 2.2 问题提出 | 第21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21页 |
| 3 研究方法及实验设计 | 第21-29页 |
| 3.1 实验的被试和仪器 | 第21-22页 |
| 3.1.1 研究被试 | 第21页 |
| 3.1.2 实验仪器 | 第21-22页 |
| 3.2 研究设计和研究材料 | 第22-24页 |
| 3.2.1 实验设计 | 第22页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第22-24页 |
| 3.3 实验程序 | 第24-27页 |
| 3.3.1 预实验 | 第24页 |
| 3.3.2 正式实验 | 第24-27页 |
| 3.4 实验数据整理 | 第27-29页 |
| 4 研究数据统计与分析 | 第29-46页 |
| 4.1 实验被试的人口学分析 | 第29-30页 |
| 4.1.1 实验被试的性别和年级分布情况 | 第29-30页 |
| 4.2 不同情绪状态下听觉通道的定向遗忘效应存在的分析 | 第30-35页 |
| 4.2.1 正性情绪状态下听觉通道的定向遗忘效应的存在分析 | 第31-32页 |
| 4.2.2 中性情绪状态下听觉定向遗忘效应的存在分析 | 第32-33页 |
| 4.2.3 负性情绪状态下听觉定向遗忘效应的存在分析 | 第33-35页 |
| 4.3 情绪性学习材料的听觉定向遗忘效应分析 | 第35-36页 |
| 4.4 听觉定向遗忘效应的产生机制分析 | 第36-44页 |
| 4.4.1 在正性情绪状态下听觉定向遗忘效应产生机制的分析 | 第37-39页 |
| 4.4.2 在中性情绪状态下听觉定向遗忘效应产生机制的分析 | 第39-41页 |
| 4.4.3 在负性情绪状态下听觉定向遗忘效应产生机制的分析 | 第41-44页 |
| 4.5 不同情绪状态和不同情绪材料的交互作用分析 | 第44-46页 |
| 5 综合讨论和结论 | 第46-51页 |
| 5.1 综合讨论 | 第46-51页 |
| 5.1.1 听觉定向遗忘的存在分析 | 第46-47页 |
| 5.1.2 不同情绪性材料的听觉定向遗忘效应分析 | 第47-48页 |
| 5.1.3 听觉定向遗忘的产生机制分析 | 第48-50页 |
| 5.1.4 情绪状态和情绪材料的交互作用分析 | 第50-51页 |
| 5.2 结论 | 第51页 |
| 6 研究不足之处与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 研究的不足 | 第51页 |
| 6.2 研究的展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 致谢词 | 第57页 |
