| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 课题的研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.3 空间叙事理论国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 青少年活动空间国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5 研究对象和范围 | 第15-16页 |
| 1.6 研究课题的创新点 | 第16页 |
| 1.7 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.8 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 叙事与空间叙事设计 | 第18-22页 |
| 2.1 叙事 | 第18页 |
| 2.2 空间叙事 | 第18-19页 |
| 2.3 美学转向 | 第19页 |
| 2.4 空间叙事性设计的概念 | 第19-21页 |
| 2.4.1 叙事设计作为风格 | 第20-21页 |
| 2.4.2 叙事设计作为方法 | 第21页 |
| 2.5 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 空间叙事设计语言与分析 | 第22-41页 |
| 3.1 空间叙事设计语言 | 第22-23页 |
| 3.2 空间叙事设计语言载体 | 第23-26页 |
| 3.2.1 物理环境营造空间的氛围 | 第23-24页 |
| 3.2.2 色彩引导空间的叙事情绪 | 第24-25页 |
| 3.2.3 材质构成空间的叙事骨架 | 第25页 |
| 3.2.4 造型装饰丰富空间的叙事情节 | 第25-26页 |
| 3.3 空间叙事设计语言修辞 | 第26-27页 |
| 3.3.1 对比 | 第26页 |
| 3.3.2 省略 | 第26页 |
| 3.3.3 重复 | 第26-27页 |
| 3.4 空间叙事设计情节组织 | 第27-29页 |
| 3.4.1 空间情节 | 第27页 |
| 3.4.2 线性组织与非线性组织 | 第27-28页 |
| 3.4.3 叙事手法与空间组合 | 第28-29页 |
| 3.5 空间叙事设计主题趋势 | 第29-30页 |
| 3.6 文化中心案例分析 | 第30-40页 |
| 3.6.1 文化中心 | 第30-31页 |
| 3.6.2 美国迈阿密Faena文化中心 | 第31-32页 |
| 3.6.3 荷兰Het Kielzog文化市政中心 | 第32-34页 |
| 3.6.4 巴西圣保罗文化中心 | 第34-37页 |
| 3.6.5 中国杭州良渚文化艺术中心 | 第37-38页 |
| 3.6.6 案例对比 | 第38-40页 |
| 3.7 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 青少年活动空间设计 | 第41-59页 |
| 4.1 青少年活动空间设计研究 | 第41-46页 |
| 4.1.1 关于环境心理学与空间叙事设计 | 第41-43页 |
| 4.1.2 关于青少年行为特点与心理学 | 第43-44页 |
| 4.1.3 基于青少年行为心理的空间研究 | 第44页 |
| 4.1.4 青少年活动中心设计 | 第44-46页 |
| 4.2 青少年活动空间设计案例分析 | 第46-50页 |
| 4.2.1 泰国曼谷学生文化中心 | 第46-47页 |
| 4.2.2 中国香港创新教育大楼 | 第47-49页 |
| 4.2.3 中国秦皇岛歌华青少年营地体验中心 | 第49-50页 |
| 4.3 长江三角洲地区青少年活动中心设计分析 | 第50-57页 |
| 4.3.1 上海市青浦青少年活动中心 | 第51-53页 |
| 4.3.2 苏州市工业园区青少年活动中心 | 第53-55页 |
| 4.3.3 杭州市青少年发展中心 | 第55-57页 |
| 4.4 案例对比 | 第57-58页 |
| 4.5 本章小结 | 第58-59页 |
| 第五章 长三角地区青少年活动空间设计实践 | 第59-63页 |
| 5.1 城市背景分析 | 第59页 |
| 5.2 平面空间布置 | 第59-60页 |
| 5.3 灯光、色彩与材质 | 第60-62页 |
| 5.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |