| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.1.1 高水平运动队 | 第11页 |
| 1.1.2 教练员 | 第11页 |
| 1.1.3 考核 | 第11页 |
| 1.1.4 考核指标体系 | 第11-12页 |
| 1.1.5 权重 | 第12页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 对高校高水平运动队现状的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 对体育教师及教练员考核现状的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 对我国高校高水平运动队教练员的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 关于绩效考核重要性的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.5 对考核操作程序相关问题的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.6 关于考核指标的研究 | 第16-17页 |
| 1.3 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.1 国外对教师考核方面的研究 | 第17页 |
| 1.3.2 国外的教师考核方法 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 特尔斐法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 层次分析法 | 第20-21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-43页 |
| 3.1 河北省高校高水平运动队教练员的工作特点 | 第22页 |
| 3.2 河北省高校高水平运动队教练员考核指标体系的构建原则 | 第22-23页 |
| 3.2.1 客观性原则 | 第22页 |
| 3.2.2 全面性原则 | 第22页 |
| 3.2.3 指导性原则 | 第22-23页 |
| 3.2.4 科学性原则 | 第23页 |
| 3.2.5 激励性原则 | 第23页 |
| 3.3 河北省高校高水平运动队教练员考核指标体系的构建 | 第23-43页 |
| 3.3.1 河北省高校高水平运动队教练员考核指标体系的拟定 | 第23-29页 |
| 3.3.2 河北省高校高水平运动队教练员考核指标体系的筛选 | 第29-35页 |
| 3.3.3 河北省高校高水平运动队教练员考核指标的权重 | 第35-40页 |
| 3.3.4 河北省高校高水平运动队教练员考核指标整体分析 | 第40-43页 |
| 结论与建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间科研成果清单 | 第71页 |
