| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 文献综述 | 第10-14页 |
| （一）关于五大发展理念的研究视角 | 第10页 |
| （二）关于五大发展理念的研究内容 | 第10-11页 |
| （三）关于五大发展理念的研究成果 | 第11-14页 |
| 绪论 | 第14-25页 |
| （一）本选题的研究意义 | 第15-17页 |
| 1.理论意义 | 第15-16页 |
| 2.实践意义 | 第16-17页 |
| （二）本选题的研究方法 | 第17-18页 |
| 1.文献研究法 | 第17页 |
| 2.对比分析法 | 第17-18页 |
| 3.理论与实际相结合的方法 | 第18页 |
| （三）本选题研究的重难点 | 第18-19页 |
| 1.研究重点 | 第18-19页 |
| 2.研究难点 | 第19页 |
| （四）本文研究的创新点 | 第19-20页 |
| 1.对马克思主义中国化最新理论成果的有益探索 | 第19页 |
| 2.创新五大发展理念的研究视角 | 第19-20页 |
| 3.拓展对五大发展理念的认知路径 | 第20页 |
| （五）相关概念阐释 | 第20-25页 |
| 1.发展 | 第20-21页 |
| 2.五大发展理念 | 第21-22页 |
| 3.马克思主义人学思想 | 第22-25页 |
| 一、五大发展发展理念的马克思主义人学思想形成背景 | 第25-32页 |
| （一）主要国际背景 | 第25-27页 |
| 1.主要国际经济背景 | 第25-26页 |
| 2.主要国际政治背景 | 第26-27页 |
| 3.国际科技文化发展背景 | 第27页 |
| （二）主要国内背景 | 第27-32页 |
| 1.中国经济发展呈现新常态 | 第28-29页 |
| 2.人类经济活动与生态环境的矛盾日益突出 | 第29-30页 |
| 3.社会群体与个体的贫富差距不断增大 | 第30-32页 |
| 二、五大发展理念的马克思主义人学思想的发展过程 | 第32-38页 |
| （一）孕育萌芽阶段：党的十六大到十八大期间 | 第32-34页 |
| 1.孕育萌芽阶段的划分依据 | 第32-34页 |
| 2.孕育萌芽阶段的时间跨度 | 第34页 |
| 3.孕育萌芽阶段的主要表现 | 第34页 |
| （二）基本形成阶段：党的十八大到十八届五中全会期间 | 第34-36页 |
| 1.基本形成阶段的划分依据 | 第35页 |
| 2.基本形成阶段的时间跨度 | 第35-36页 |
| 3.基本形成阶段的主要表现 | 第36页 |
| （三）成熟发展阶段：党的十八届五中全会以来 | 第36-38页 |
| 1.成熟发展阶段的划分依据 | 第37页 |
| 2.成熟发展阶段的时间跨度 | 第37页 |
| 3.成熟发展阶段的主要表现 | 第37-38页 |
| 三、五大发展理念的马克思主义人学思想内容体系 | 第38-50页 |
| （一）创新发展理念中的马克思主义人学思想 | 第38-41页 |
| 1.创新发展理念对人的主体地位的凸显 | 第39页 |
| 2.创新发展理念对人的主观能动性的充分发挥 | 第39-40页 |
| 3.创新发展理念对人的生存发展适应能力的提升 | 第40-41页 |
| （二）协调发展理念中的马克思主义人学思想 | 第41-43页 |
| 1.协调发展理念注重人的发展机会公平 | 第41-42页 |
| 2.协调发展理念强调对人的资源均衡配置 | 第42-43页 |
| 3.协调发展理念要求物质与精神同步发展 | 第43页 |
| （三）绿色发展理念中的马克思主义人学思想 | 第43-45页 |
| 1.绿色发展理念在尊重自然中的人学思想 | 第43-44页 |
| 2.绿色发展理念促进人与自然和谐相处 | 第44页 |
| 3.绿色发展理念关注人类社会的长远发展 | 第44-45页 |
| （四）开放发展理念中的马克思主义人学思想 | 第45-47页 |
| 1.开放发展理念推动人类命运共同体的打造 | 第45-46页 |
| 2.开放发展理念促进人类社会的整体性进步 | 第46页 |
| 3.开放发展理念缩小世界性区域发展差异 | 第46-47页 |
| （五）共享发展理念中的马克思主义人学思想 | 第47-50页 |
| 1.共享发展理念以全体人民共享发展成果为目标 | 第47-48页 |
| 2.共享发展理念要求人人参与发展 | 第48页 |
| 3.共享发展理念科学把握了人的发展的历史性 | 第48-50页 |
| 四、五大发展理念的马克思主义人学思想现实价值 | 第50-54页 |
| （一）理论价值 | 第50-51页 |
| 1.对马克思主义发展理论宝库的丰富 | 第50页 |
| 2.对马克思主义人学思想的继承发展 | 第50-51页 |
| 3.创新了中国化马克思主义发展理论 | 第51页 |
| （二）实践意义 | 第51-54页 |
| 1.对中国特色社会主义建设实践的指导意义 | 第51-52页 |
| 2.对中国教育及人才培养改革创新的意义 | 第52页 |
| 3.树立了世界人学新理念 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 发表论文及参加课题一览 | 第58页 |