| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、导论 | 第7-16页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第7-10页 |
| 1.研究背景 | 第7-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-14页 |
| 1.国外相关研究综述 | 第10-12页 |
| 2.国内相关研究综述 | 第12-14页 |
| （三）研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| （四）技术路线图 | 第15-16页 |
| 二、相关概念及理论基础 | 第16-23页 |
| （一）相关概念 | 第16-20页 |
| 1.高职院校 | 第16-18页 |
| 2.师资队伍 | 第18-19页 |
| 3.激励机制 | 第19-20页 |
| （二）理论基础 | 第20-23页 |
| 1.公共部门人力资源管理理论 | 第20-21页 |
| 2.激励理论 | 第21-22页 |
| 3.终身教育理论 | 第22-23页 |
| 三、兰州资源环境职业技术学院师资队伍建设情况的问卷调查分析 | 第23-36页 |
| （一）兰州资源环境职业技术学院调查样本描述 | 第23-24页 |
| （二）整体态度及评价 | 第24-28页 |
| （三）激励要素的满意度调查分析 | 第28-32页 |
| （四）激励因素重要性调查结果分析 | 第32-36页 |
| 四、兰州资源环境学院师资队伍激励中存在问题及原因分析 | 第36-41页 |
| （一） 兰州资源环境学院师资队伍建设中存在问题 | 第37-39页 |
| 1.对师资激励工作重要性认识不到位 | 第37页 |
| 2.供需矛盾突出，教师不能按需选择激励项目 | 第37-38页 |
| 3.激励项目单一，激励项目的成效低 | 第38页 |
| 4.师资激励经费紧张 | 第38-39页 |
| （二）兰州资源环境学院师资队伍激励中存在问题的原因分析 | 第39-41页 |
| 1.学院领导层面的原因 | 第39页 |
| 2.教师自身层面的原因 | 第39-40页 |
| 3.缺乏对不同类型教师激励项目需求的调查 | 第40页 |
| 4.师资激励机制原因 | 第40-41页 |
| 五、兰州资源环境职业技术学院师资激励机制的构建 | 第41-46页 |
| （一）高职院校教师激励机制构建原则 | 第41-42页 |
| 1.制度化与人性化相结合的原则 | 第41页 |
| 2.公平性与差异性相结合的原则 | 第41页 |
| 3.物质激励与精神激励相结合的原则 | 第41页 |
| 4.满足需要与引导需要相结合的原则 | 第41-42页 |
| （二）完善兰州资源环境职业技术学院师资激励机制 | 第42-44页 |
| 1.完善兰州资源环境职业技术学院师的薪酬激励机制 | 第42页 |
| 2.改革和完善兰州资源环境职业技术学院师教师职称评定体系 | 第42-43页 |
| 3.完善兰州资源环境职业技术学院教师的外部约束机制 | 第43页 |
| 4.完善高校教师公平竞争机制 | 第43-44页 |
| 5.完善兰州资源环境职业技术学院教师绩效评价机制 | 第44页 |
| 6.完善兰州资源环境职业技术学院的岗位聘用制度 | 第44页 |
| （三）解决兰州资源环境职业技术学院师资激励机制现存问题的重点对策 | 第44-46页 |
| 1.重视本院教师的需求 | 第44-45页 |
| 2.丰富激励措施 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 附录 1：师资队伍建设及教师激励机制现状调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录 2：访谈提纲 | 第53-54页 |
