| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第16-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-18页 |
| 1.1.1 信息化时代翻转课堂的兴起 | 第16-17页 |
| 1.1.2 课程改革对高中课程提出新的要求 | 第17页 |
| 1.1.3 高中信息技术课程发展并不理想 | 第17-18页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第18页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第18-22页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第19-22页 |
| 2 翻转课堂的相关概念与文献综述 | 第22-32页 |
| 2.1 翻转课堂的概念 | 第22页 |
| 2.2 翻转课堂的特点 | 第22-24页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第24-32页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第24-27页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第27-32页 |
| 3 高中信息技术课程教学现状研究 | 第32-60页 |
| 3.1 研究设计 | 第32-38页 |
| 3.1.1 研究工具设计 | 第32-37页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第37-38页 |
| 3.2 研究结果 | 第38-49页 |
| 3.2.1 基于学生的高中信息技术教学现状分析 | 第38-41页 |
| 3.2.2 基于教师的高中信息技术教学现状分析 | 第41-44页 |
| 3.2.3 基于课本的高中信息技术教学现状分析 | 第44-49页 |
| 3.3 高中信息技术“课内翻转”教学的必要性和可行性 | 第49-60页 |
| 3.3.1 高中信息技术“课内翻转”教学的必要性 | 第49-56页 |
| 3.3.2 高中信息技术“课内翻转”教学的可行性 | 第56-60页 |
| 4 高中信息技术“课内翻转”教学模式的建构 | 第60-68页 |
| 4.1“课内翻转”教学的理论基础 | 第60-62页 |
| 4.1.1 掌握学习理论 | 第60页 |
| 4.1.2 学习金字塔理论 | 第60-62页 |
| 4.1.3 建构主义理论 | 第62页 |
| 4.1.4 混合学习理论 | 第62页 |
| 4.2“课内翻转”教学模式的建构 | 第62-68页 |
| 4.2.1 课外资源开发 | 第63-64页 |
| 4.2.2 课内前期知识传递 | 第64-65页 |
| 4.2.3 课内后期知识内化 | 第65-68页 |
| 5 高中信息技术“课内翻转”教学设计 | 第68-86页 |
| 5.1 教学设计的原则 | 第68-69页 |
| 5.2 教学设计前期分析 | 第69-70页 |
| 5.2.1 学习者分析 | 第69页 |
| 5.2.2 教学目标分析 | 第69-70页 |
| 5.2.3 教学内容分析 | 第70页 |
| 5.3 教学环境的支持 | 第70-71页 |
| 5.3.1 硬件教学环境 | 第70页 |
| 5.3.2 虚拟教学环境 | 第70-71页 |
| 5.4 学习资源设计与开发 | 第71-73页 |
| 5.4.1 学习任务单 | 第71-72页 |
| 5.4.2 微视频 | 第72页 |
| 5.4.3 在线诊断练习 | 第72页 |
| 5.4.4 评价方案 | 第72-73页 |
| 5.4.5 反思 | 第73页 |
| 5.5 教学活动流程设计 | 第73-75页 |
| 5.5.1 课内前期知识建构流程 | 第74页 |
| 5.5.2 课内中期知识内化阶段流程 | 第74-75页 |
| 5.6“课内翻转”教学设计案例 | 第75-86页 |
| 5.6.1《表格数据图形化》：自主探究，强化技能 | 第75-80页 |
| 5.6.2《photoshop图像信息的采集与加工》：小组协作，促进创新 | 第80-86页 |
| 6 基于学易云平台的“课内翻转”教学模式试验研究 | 第86-102页 |
| 6.1 研究方法与实施方案 | 第86-89页 |
| 6.1.1 研究方法 | 第86-87页 |
| 6.1.2 实施方案 | 第87-89页 |
| 6.2“课内翻转”教学实践案例（一） | 第89-95页 |
| 6.2.1《表格数据图形化》实施过程 | 第89-92页 |
| 6.2.2 教学效果分析 | 第92-93页 |
| 6.2.3 教学反思和建议 | 第93-95页 |
| 6.3“课内翻转”教学实践案例（二） | 第95-99页 |
| 6.3.1《Potoshop图像信息的采集与加工》实施过程 | 第95-97页 |
| 6.3.2 教学效果分析 | 第97-98页 |
| 6.3.3 教学反思和建议 | 第98-99页 |
| 6.4“课内翻转”教学效果总分析 | 第99-102页 |
| 6.4.1 期末考试成绩分析 | 第99-100页 |
| 6.4.2 信息素养调查问卷成绩分析 | 第100-102页 |
| 7 总结与展望 | 第102-106页 |
| 7.1 研究总结与建议 | 第102-103页 |
| 7.1.1 研究总结 | 第102页 |
| 7.1.2 建议 | 第102-103页 |
| 7.2 创新之处 | 第103页 |
| 7.3 研究的不足与展望 | 第103-106页 |
| 7.3.1 研究的不足 | 第103-104页 |
| 7.3.2 研究展望 | 第104-106页 |
| 参考文献 | 第106-110页 |
| 附录 | 第110-114页 |
| 附录一 | 第110-113页 |
| 附录二 | 第113-114页 |
| 作者简历 | 第114-116页 |
| 学位论文数据集 | 第116页 |
