| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究对象与内容 | 第12页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第12-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第14-15页 |
| 2 相关概念认识及研究综述 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15页 |
| 2.1.1 优秀篮球运动苗子 | 第15页 |
| 2.1.2 风险 | 第15页 |
| 2.1.3 运动员成长风险 | 第15页 |
| 2.2 有关我国体育运动风险的研究 | 第15-16页 |
| 2.3 有关我国篮球运动员成长风险的研究 | 第16-18页 |
| 2.3.1 关于篮球运动员比赛风险的研究 | 第16页 |
| 2.3.2 关于篮球运动员心理风险的研究 | 第16-17页 |
| 2.3.3 关于篮球运动员教育风险的研究 | 第17页 |
| 2.3.4 关于运动员就业风险的研究 | 第17-18页 |
| 2.3.5 关于篮球运动员训练风险的研究 | 第18页 |
| 2.4 本文创新之处 | 第18-19页 |
| 3 调查问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.1 问卷的项目和内容 | 第19页 |
| 3.2 调查问卷的效度和信度检验 | 第19-20页 |
| 3.3 调查结果与分析 | 第20页 |
| 4 四川省优秀篮球运动苗子成长的主要风险的调查和分析 | 第20-29页 |
| 4.1 训练学因素 | 第21-25页 |
| 4.1.1 篮球运动员选材 | 第22-23页 |
| 4.1.2 教练员因素 | 第23页 |
| 4.1.3 运动训练风险 | 第23-24页 |
| 4.1.4 心理训练风险 | 第24-25页 |
| 4.2 教育学风险 | 第25-27页 |
| 4.2.1 文化教育风险 | 第25-26页 |
| 4.2.2 心理健康风险 | 第26-27页 |
| 4.3 社会环境因素调查和分析 | 第27-29页 |
| 4.3.1 就业引起的风险 | 第28页 |
| 4.3.2 家庭环境因素 | 第28-29页 |
| 4.3.3 后备篮球人才培养机制问题 | 第29页 |
| 5 优秀篮球运动苗子成长主要风险因素探讨 | 第29-34页 |
| 5.1 家庭社会环境因素 | 第29-30页 |
| 5.2 教练员因素 | 第30-31页 |
| 5.3 选材因素 | 第31页 |
| 5.4 文化心理素质以及德育教育因素 | 第31-32页 |
| 5.5 训练手段、内容、方法等因素 | 第32-33页 |
| 5.6 运动损伤因素 | 第33页 |
| 5.7 就业风险因素 | 第33-34页 |
| 6 结论与建议 | 第34-36页 |
| 6.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 6.2 建议 | 第35-36页 |
| 7 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 作者在读期间发表的学术论文及科研成果简介 | 第40-41页 |
| 附件 | 第41-45页 |