辽宁特殊教育师范高等专科学校残疾学生课外体育活动现状与发展对策研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10页 |
| 三、研究内容 | 第10页 |
| 四、研究创新点 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、概念界定 | 第11页 |
| （一）特殊教育 | 第11页 |
| （二）课外体育活动 | 第11页 |
| 二、残疾人体育研究 | 第11-12页 |
| 三、课外体育活动研究 | 第12-16页 |
| （一）课外体育活动理论研究 | 第12-13页 |
| （二）课外体育活动现状研究 | 第13-15页 |
| （三）课外体育活动影响因素研究 | 第15-16页 |
| 四、特殊教育学校体育教育研究 | 第16-18页 |
| （一）特殊教育学校体育教育现状研究 | 第16-17页 |
| （二）特殊教育学校体育教育理论研究 | 第17-18页 |
| 五、国外研究现状 | 第18-19页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-22页 |
| （一）文献资料法 | 第19页 |
| （二）问卷调查法 | 第19-21页 |
| （三）访谈法 | 第21页 |
| （四）数理统计法 | 第21-22页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第22-47页 |
| 一、辽宁特殊教育师范高等专科学校基本情况 | 第22-23页 |
| （一）学校简介 | 第22页 |
| （二）学生基本情况 | 第22页 |
| （三）体育教师基本情况 | 第22-23页 |
| （四）体育场地器材基本情况 | 第23页 |
| 二、残疾学生参与课外体育活动现状 | 第23-42页 |
| （一）残疾学生参与课外体育活动的兴趣情况 | 第24-29页 |
| （二）残疾学生参与课外体育活动项目情况 | 第29-34页 |
| （三）残疾学生参与课外体育活动时间与频率情况 | 第34-38页 |
| （四）残疾学生参与课外体育活动形式情况 | 第38-40页 |
| （五）残疾学生参与课外体育活动指导情况 | 第40-42页 |
| 三、影响残疾学生参与课外体育活动的主要因素 | 第42-47页 |
| （一）影响听力障碍学生参与课外体育活动的主要因素 | 第43-44页 |
| （二）影响视力障碍学生参与课外体育活动的主要因素 | 第44-45页 |
| （三）影响肢体残疾学生参与课外体育活动的主要因素 | 第45页 |
| （四）小结 | 第45-47页 |
| 结论与对策 | 第47-50页 |
| 一、结论 | 第47-48页 |
| 二、对策 | 第48-50页 |
| （一）因材施教，注重激发学生体育兴趣 | 第48页 |
| （二）改进与开发适合残疾学生的体育项目 | 第48页 |
| （三）注重对学生课外体育活动的指导 | 第48-49页 |
| （四）学校要积极营造良好的体育氛围 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果 | 第56页 |
