| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·有关高校体育舞蹈专项课程发展现状的研究 | 第14-15页 |
| ·有关高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程体系构建的研究 | 第15页 |
| ·有关高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程改革的研究 | 第15-16页 |
| ·有关高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程发展趋势的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·专家访谈法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-43页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-23页 |
| ·课程的概念 | 第21页 |
| ·体育课程的概念 | 第21-22页 |
| ·体育舞蹈专项课程的概念 | 第22-23页 |
| ·河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程的开展现状分析 | 第23-33页 |
| ·教学内容现状分析 | 第23-26页 |
| ·教学条件现状分析 | 第26-28页 |
| ·实施过程现状分析 | 第28-33页 |
| ·评价体系现状分析 | 第33页 |
| ·河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程存在的问题 | 第33-36页 |
| ·教学内容较为单 | 第34页 |
| ·教学条件薄弱 | 第34-35页 |
| ·实施过程机械化 | 第35页 |
| ·评价体系缺乏科学性 | 第35-36页 |
| ·河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程体系的构建 | 第36-40页 |
| ·课程体系构建的指导思想 | 第36页 |
| ·课程体系构建的原则 | 第36-37页 |
| ·课程体系构建的内容 | 第37-40页 |
| ·河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程的发展方向 | 第40-43页 |
| ·丰富教学内容提高教学质量 | 第40-41页 |
| ·加强师资力量完善场地设施 | 第41-42页 |
| ·合理规划实施过程,实现“三位一体”模式 | 第42页 |
| ·健全考核评价体系 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第53页 |
