| 内容摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| （一）本课题的研究目的、意义 | 第6页 |
| （二）本课题在国内外的发展概况及存在的问题 | 第6-7页 |
| （三）本课题的研究方法 | 第7页 |
| （四）阐述本课题的难点及应解决的主要问题 | 第7-8页 |
| 一 芭蕾舞心理教学中调动学生的主观能动性的重要作用和意义 | 第8-10页 |
| （一）芭蕾舞在中国的发展状况及芭蕾舞教学的中国特色 | 第8页 |
| （二）在芭蕾舞教学中注重心理教学的重要性 | 第8-9页 |
| （三）芭蕾舞心理教学的关键是调动学生的主观能动性 | 第9-10页 |
| 二 新时期芭蕾舞教学的现状及芭蕾舞心理教学的特点 | 第10-16页 |
| (一) 新时期学生心理的特点及对应教育方法 | 第11-15页 |
| 1.社会经济背景层面所导致的负面影响及笔者建议 | 第11-12页 |
| 2. 某些家庭环境所导致的学生心理的负面影响 | 第12-13页 |
| 3.现代信息环境层面所导致的负面影响及笔者建议 | 第13-15页 |
| （二）新时期学生心理教育（主观能动性）在芭蕾舞教学中的重要性 | 第15-16页 |
| 三 芭蕾舞中专教学的现状及划分各学习时期芭蕾舞心理教学的特点 | 第16-29页 |
| （一）芭蕾舞中专教育中心理教学的重要性 | 第16-17页 |
| （二）芭蕾舞中专教育各阶段划分 | 第17-28页 |
| （三）附中七年各阶段心理教学的结论 | 第28-29页 |
| 四 年轻芭蕾教师容易出现和忽略的心理教学问题及解决方法 | 第29-33页 |
| （一）年轻芭蕾舞教师容易出现的教学问题及解决方法 | 第29-33页 |
| （二）芭蕾舞教师教学问题的结论 | 第33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
