| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-9页 |
| 1 选题依据 | 第8-9页 |
| 第二章 国内外的研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外关于开放式教学法的研究现状 | 第9页 |
| ·国内关于开放式教学法的研究现状 | 第9-12页 |
| ·关于健美操运动价值的相关研究 | 第9-10页 |
| ·关于高校健美操教学的研究现状 | 第10-12页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·实验法 | 第12页 |
| ·数理统计法 | 第12页 |
| ·逻辑方法 | 第12-13页 |
| 第四章 健美操选项课中运用开放式教学法实验方案的设计与实施 | 第13-16页 |
| ·实验对象与时间 | 第13页 |
| ·实验内容与测试指标的确定 | 第13-14页 |
| ·实验过程与实施 | 第14-15页 |
| ·实验控制与评价 | 第15-16页 |
| 第五章 实验结果 | 第16-23页 |
| ·实验前测试结果 | 第16-17页 |
| ·身体健康指标测试结果 | 第16-17页 |
| ·心理健康指标测试结果 | 第17页 |
| ·实验后测试结果纵向比较 | 第17-20页 |
| ·实验组测试结果纵向比较 | 第17-19页 |
| ·实验组身体健康指标纵向比较 | 第17-18页 |
| ·实验组心理健康指标纵向 | 第18-19页 |
| ·对照组测试结果纵向比较 | 第19-20页 |
| ·对照组身体健康指标纵向比较 | 第19-20页 |
| ·对照组心理健康指标纵向比较 | 第20页 |
| ·实验后两组学生测试结果横向比较 | 第20-23页 |
| ·实验后两组学生身体健康指标横向比较 | 第20-21页 |
| ·实验后两组学生心理健康指标横向比较 | 第21-23页 |
| 第六章 讨论与分析 | 第23-34页 |
| ·健美操选项课评述 | 第23-26页 |
| ·高校体育与当前大学生身心健康问题 | 第23-24页 |
| ·健美操选项课对大学生身体健康的影响 | 第24-25页 |
| ·健美操选项课对大学生心理健康的影响 | 第25-26页 |
| ·开放式教学法在健美操选项课中运用的身心健康优势 | 第26-29页 |
| ·采用开放式教学法进行健美操选项课的身心健康优势更为明显19 | 第26-27页 |
| ·开放式教学法有助于全面提高大学生的身体素质，弥补健美操运动的不足之处 | 第27-28页 |
| ·教学方法与教学内容的有机结合，对大学生心理情绪的独特调节作用 | 第28-29页 |
| ·开放式教学法在健美操选项课中运用的难点 | 第29-31页 |
| ·学生接受能力水平与教学方法的采用 | 第29页 |
| ·对教师教学能力提出新的要求 | 第29-30页 |
| ·对教学环境的开放性要求 | 第30-31页 |
| ·开放式教学法在健美操选项课中运用的对策 | 第31-34页 |
| ·开放式教学与健美操选项课互动发展，全面促进大学生身心健康发展 | 第31-32页 |
| ·加强开放式教学法理论知识学习，不断提高教师执教能力 | 第32页 |
| ·优化教学环境，保证开放式教学法正常运行 | 第32-34页 |
| 第七章 小结与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 A | 第38-39页 |
| 附录 B | 第39-42页 |
| 附录 C | 第42-43页 |
| 附录 D | 第43-44页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
