民国时期法学教育的历史与反思
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 民国法学教育的背景及教育理念 | 第8-18页 |
| 一、 民国法学教育开展的背景 | 第8-15页 |
| （一） 近代中国的法制变革 | 第8-11页 |
| （二） 清末法学教育的初创 | 第11-15页 |
| 二、 民国法学教育的理念 | 第15-18页 |
| （一） 民国法学教育的目标 | 第15-16页 |
| （二） “通才教育”的教学理念 | 第16-18页 |
| 第二章 民国法学教育机构 | 第18-28页 |
| 一、 民国时期普通高等法学教育机构 | 第18-24页 |
| （一） 民国初年对法政学校的整顿 | 第18-19页 |
| （二） 民国时期的法科大学 | 第19-24页 |
| 二、 民国时期的法学研究院 | 第24-28页 |
| （一） 研究院相关的政策法规 | 第25-26页 |
| （二） 法学研究院的办学实践 | 第26-28页 |
| 第三章 民国法学教学模式与教学内容 | 第28-38页 |
| 一、 民国法学教学模式的选择 | 第28-32页 |
| （一） 借鉴英美法系教学模式 | 第28-30页 |
| （二） 借鉴大陆法系教学模式 | 第30-32页 |
| 二、 民国法学教学课程及学制安排 | 第32-38页 |
| （一） 必修科目 | 第32-35页 |
| （二） 选修科目 | 第35-36页 |
| （三） 社会实践 | 第36-38页 |
| 第四章 民国法学教育之得失与镜鉴 | 第38-52页 |
| 一、 民国法学教育兴盛的原因 | 第38-41页 |
| （一） 政治法律制度革新的需要 | 第38-39页 |
| （二） 官本位传统观念的影响 | 第39-40页 |
| （三） 法学学科特点的推动 | 第40-41页 |
| 二、 民国法学教育取得的成就与贡献 | 第41-47页 |
| （一） 形成近代法学教育基本模式 | 第41-42页 |
| （二） 造就法学理论与实践人才 | 第42-44页 |
| （三） 活跃国内法学学术气氛 | 第44-45页 |
| （四） 促进教育领域立法 | 第45-47页 |
| 三、 民国法学教育呈现的弊端 | 第47-52页 |
| （一） 功利主义致使法学教育机构良莠不齐 | 第47-48页 |
| （二） 法学过热导致高等教育专业结构失衡 | 第48-50页 |
| （三） 法学教育过度模仿西方而创新不足 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
