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有氧运动改善慢性应激诱发抑郁大鼠空间学习的脑机制

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
1 抑郁症的相关研究第8-18页
   ·抑郁症第8-10页
   ·抑郁症与慢性应激第10-11页
   ·抑郁症缺乏单胺的假说第11-13页
   ·抑郁症与 HPA 轴活跃第13-14页
   ·抑郁症与空间学习记忆第14-15页
   ·抑郁症与线粒体第15-16页
   ·抑郁症与运动第16-17页
   ·研究假设第17-18页
   ·技术路线第18页
2 研究对象与方法第18-24页
   ·研究对象第18页
   ·实验方案第18-19页
   ·实验所需仪器第19页
   ·慢性应激抑郁大鼠动物模型的建立第19-20页
   ·实验动物药物选择第20页
   ·测试指标及方法第20-24页
     ·体重变化量测定第20页
     ·1%蔗糖溶液消耗量及偏好测定第20页
     ·旷场实验(open-field test)第20-21页
     ·Morris 水迷宫第21-22页
     ·生物学测试第22-24页
3 结果分析第24-39页
   ·行为学结果分析第24-33页
     ·各组动物在实验各阶段体重情况第24-26页
     ·各组动物在实验不同时期 1%蔗糖溶液消耗量及偏好情况第26-30页
     ·实验结束各组动物 OPEN-FIELD 测试行为活动变化第30-33页
   ·空间学习结果分析第33-37页
     ·各组动物 morris 水迷宫学习潜伏期第33-35页
     ·空间学习结束后探测各组动物穿越平台次数和穿越平台象限次数第35-37页
   ·前额皮层线粒体分布定量分析第37-39页
4 讨论第39-41页
   ·慢性应激大鼠模型建立第39-40页
   ·慢性应激大鼠的行为学分析第40页
   ·慢性应激大鼠的空间学习能力分析第40-41页
   ·慢性应激大鼠空间学习的相关脑区线粒体分析第41页
5 结论第41-43页
参考文献第43-49页
附录第49-52页
 附录1第49-50页
 附录2第50-52页
致谢第52-53页
个人简历第53页

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