黑龙江省农村公共文化基础设施建设对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内外研究简评 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·技术路线与创新点 | 第17-19页 |
| ·技术路线 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17-19页 |
| 2 农村公共文化基础设施建设的基础理论 | 第19-25页 |
| ·农村公共文化基础设施建设的基本理论 | 第19-21页 |
| ·农村公共文化基础设施相关概念的界定 | 第19-20页 |
| ·农村公共文化基础设施的分类 | 第20页 |
| ·农村公共文化基础设施的性质及特点 | 第20-21页 |
| ·农村公共文化基础设施建设的理论依据 | 第21-23页 |
| ·新公共管理理论 | 第21-22页 |
| ·公共选择理论 | 第22页 |
| ·公共产品理论 | 第22-23页 |
| ·基本公共服务均等化理论 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 3 黑龙江省农村公共文化基础设施建设现状及问题 | 第25-33页 |
| ·黑龙江省农村公共文化基础设施建设现状 | 第25-28页 |
| ·广播电视“村村通”工程建设情况 | 第25页 |
| ·农村电影放映工程建设情况 | 第25-26页 |
| ·农家书屋工程建设情况 | 第26页 |
| ·乡镇综合文化站建设情况 | 第26-27页 |
| ·基层公共图书馆建设情况 | 第27-28页 |
| ·农村文化广场建设情况 | 第28页 |
| ·黑龙江省农村公共文化基础设施建设存在的问题 | 第28-31页 |
| ·农村公共文化基础设施建设投入不足 | 第28-29页 |
| ·农村公共文化基础设施的利用率不高 | 第29页 |
| ·农村公共文化队伍人才短缺且专业素质较低 | 第29-30页 |
| ·建设缺乏规划导致供给出现偏差 | 第30-31页 |
| ·黑龙江省农村公共文化基础设施建设存在问题的成因 | 第31-32页 |
| ·城乡二元结构 | 第31页 |
| ·公共文化人才的匮乏 | 第31页 |
| ·基层政府重视程度不够 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 4 国内外公共文化设施建设的经验及启示 | 第33-39页 |
| ·国外公共文化设施建设的经验 | 第33-35页 |
| ·法国的“政府主导”模式 | 第33页 |
| ·美国的“市场主导”模式 | 第33-34页 |
| ·英国的“一臂之距”模式 | 第34-35页 |
| ·国内城乡公共文化设施建设的经验 | 第35-37页 |
| ·北京市城乡公共文化设施建设的经验 | 第35-36页 |
| ·浙江省城乡公共文化设施建设的经验 | 第36页 |
| ·福建省城乡公共文化设施建设的经验 | 第36-37页 |
| ·国内外公共文化设施建设的经验启示 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 5 完善黑龙江省农村公共文化基础设施建设的对策 | 第39-46页 |
| ·加大农村公共文化基础设施建设投入 | 第39-41页 |
| ·完善财政对农村文化事业投入的增长机制 | 第39-40页 |
| ·转变政府经费投入方式 | 第40页 |
| ·激活多元化融资渠道 | 第40-41页 |
| ·提高财政资金使用效率 | 第41页 |
| ·提高农村公共文化基础设施的利用率 | 第41-43页 |
| ·引入公共文化设施考评机制 | 第41-42页 |
| ·加强政府履行公共文化基础设施的管理职能 | 第42页 |
| ·加强设施的综合利用 | 第42页 |
| ·增强农村居民对公共文化的认识 | 第42-43页 |
| ·加强农村公共文化队伍建设 | 第43-45页 |
| ·改革人事制度以优选人才 | 第43-44页 |
| ·加大培训力度以提高人才业务水平 | 第44页 |
| ·采用多种激励机制以留住人才 | 第44-45页 |
| ·科学合理规划布局 | 第45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |