首页--政治、法律论文--法律论文--法的理论(法学)论文

普法教育成效研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-9页
导论第9-15页
 一、 问题的缘起第9-10页
 二、 研究综述第10-12页
  (一) 研究现状第10-12页
  (二) 现状评述第12页
 三、 研究意义第12-13页
 四、 研究内容和研究方法第13-15页
  (一) 研究内容第13页
  (二) 研究方法第13-15页
第一章 普法教育与普法教育成效第15-19页
 一、 普法教育与普法教育成效的内涵第15-16页
  (一) 普法教育涵义及其特点第15页
  (二) 普法教育成效涵义及其特点第15-16页
 二、 普法教育成效评定第16-17页
  (一) 普法教育的目标达成第16页
  (二) 受教育者的法律行为变化第16-17页
 三、 普法教育成效的影响因素第17-19页
  (一) 普法教育成效内在影响因素第17-18页
  (二) 普法教育成效环境影响因素第18-19页
第二章 普法教育成效影响因素现状分析第19-29页
 一、 普法教育内在影响因素现状分析第19-24页
  (一) 普法教育中的教育者与受教育者第19-22页
   1. 政府主导已不适应普法教育工作需求第19-21页
   2. 普法教育资源配置不能满足受教育者的要求第21-22页
  (二) 普法教育活动具体环节第22-24页
   1. 普法教育的内容与目标第22页
   2. 普法教育的组织与形式第22-24页
   3. 普法教育的评价与回馈第24页
 二、 普法教育活动的环境因素分析第24-29页
  (一) 普法教育与民主政治、法治环境第24-26页
   1. 民主政治、法治环境自身发展第25页
   2. 民主政治、法治环境与普法教育第25-26页
  (二) 普法教育与社会主义市场经济第26-27页
   1. 社会主义市场经济自身发展第26-27页
   2. 社会主义市场经济与普法教育第27页
  (三) 普法教育与法律文化第27-29页
   1. 法律文化自身发展第28页
   2. 普法教育与法律文化第28-29页
第三章 提高我国普法教育成效的具体举措第29-41页
 一、 优化普法教育活动自身细节第29-36页
  (一) 从政府主导向以受教育者为中心转变第29-31页
   1. 结合受教育者需求细分普法教育任务和内容第29-30页
   2. 结合受教育者认知能力细分普法教育内容第30页
   3. 切合受教育者生活实际制定教育任务内容第30页
   4. 缩短选定普法教育目标内容周期第30页
   5. 普法内容的选择要体现从知识获得向素质培养的职能转变第30-31页
  (二) 普法教育形式紧跟发展步伐第31-33页
   1. 普法教育形式多样化第31-32页
   2. 普法教育形式与新兴媒体紧密结合第32页
   3. 普法教育与学生专业课程结合第32-33页
  (三) 加强普法教育组织管理力量第33-34页
   1. 普法教育组织管理能力培训第33-34页
   2. 政府扶持发展普法教育组织第34页
  (四) 完善法治教育评价回馈机制第34-36页
   1. 普法教育成效评价措施第34-35页
   2. 普法教育奖惩激励制度第35页
   3. 普法教育评价的反馈工作第35-36页
 二、 创造良好普法教育环境保障普法教育成效第36-41页
  (一) 完善普法教育过程中公共参与政策决策机制第36-38页
   1.引导群众参与普法教育政策决策第36-37页
   2.保障和规定群众参与普法教育政策决策权力和义务第37页
   3.丰富群众参与公众决策的渠道第37-38页
  (二) 普法教育与社会主义市场经济建设第38-39页
   1. 建立有关经济法律普法教育专门机构第38页
   2. 借鉴市场经济发展经验拓展普法教育工作思路第38-39页
  (三) 借发展法律文化之势推动普法教育工作深入开展第39-41页
   1. 普法教育工作与法律文化相关工作的融合第39页
   2. 普法教育工作要促进良好的法律文化形成第39-41页
参考文献第41-43页
致谢第43页

论文共43页,点击 下载论文
上一篇:唐甄法律思想探析
下一篇:S监狱信息共享的需求分析与对策研究