| 中文论著摘要 | 第1-5页 |
| 英文论著摘要 | 第5-7页 |
| 英文缩略语 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 理论基础 | 第13页 |
| 教师教学能力发展理论 | 第13-17页 |
| 一、相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 二、高校教师教学能力发展相关理论 | 第14-17页 |
| 基于课程改革的护理教师教学能力结构认识 | 第17-24页 |
| 一、美国护理课程概述 | 第17-18页 |
| 二、美国课程设置的主要特点 | 第18-20页 |
| 三、高校护理教师的教学能力结构 | 第20-24页 |
| 高校护理教师教学能力调查分析 | 第24-41页 |
| 一、高校护理教师教学能力的现状 | 第24-32页 |
| 二、高校护理教师教学能力现状分析 | 第32-35页 |
| 三、高校护理教师教学能力影响因素 | 第35-41页 |
| 高校护理教师教学能力发展对策 | 第41-48页 |
| 一、任职学校 | 第41-44页 |
| 二、教师自主的发展 | 第44-48页 |
| 本研究创新性的自我评价 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 综述 | 第53-58页 |
| 在学期间科研成绩 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简介 | 第60-61页 |