| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·现代教育意义的转变 | 第11-12页 |
| ·教育学教材发展的新形势 | 第12页 |
| ·体育课程改革的要求 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑法 | 第20-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-44页 |
| ·普通高校体育教材设计启示 | 第22-23页 |
| ·普通高校体育课程与教材 | 第22页 |
| ·普通高校体育教材设计的概念 | 第22页 |
| ·普通高校体育教材设计的内容体系 | 第22-23页 |
| ·影响田径教材发展的主要因素 | 第23-26页 |
| ·教育思想的发展和变化 | 第23页 |
| ·学校体育思想的发展与变化 | 第23-25页 |
| ·高校体育教育专业培养目标的发展与变化 | 第25页 |
| ·我国田径运动自身的发展 | 第25-26页 |
| ·建国以来我国高校体育教育专业田径教材分析 | 第26-31页 |
| ·建国以来我国高校体育教育专业田径教材建设工作阶段的划分 | 第27-28页 |
| ·高校体育教育专业本科普修课田径教材演变的历史过程 | 第28-31页 |
| ·建国以来我国高校体育教育专业田径普修课教材的比较分析 | 第31-41页 |
| ·高校田径普修课教材主编概况 | 第31-32页 |
| ·高校田径普修课教材的设计理念 | 第32-33页 |
| ·高校田径普修课教材的目标 | 第33-35页 |
| ·高校田径普修课教材的内容体系 | 第35-40页 |
| ·高校田径普修课教材的设计结构 | 第40-41页 |
| ·高校田径普修课教材的功能实用性 | 第41页 |
| ·体育教育专业田径教材选择的趋势 | 第41-44页 |
| ·田径教材选择的指导思想 | 第41-42页 |
| ·田径教材选择的内容 | 第42-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
