| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-18页 |
| ·高功能自闭症的界定及其研究现状 | 第9-12页 |
| ·高功能自闭症定义 | 第9页 |
| ·高功能自闭症研究现状 | 第9-12页 |
| ·高功能自闭症的人际交往能力干预方法 | 第12-15页 |
| ·RDI 人际关系发展介入疗法 | 第12-13页 |
| ·自主交往训练法 | 第13-14页 |
| ·社会性教育 | 第14-15页 |
| ·高功能自闭症的个案研究 | 第15页 |
| ·高功能自闭症研究现状述评 | 第15-16页 |
| ·本研究拟探讨的问题及研究意义 | 第16-18页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| 2 干预研究 | 第18-38页 |
| ·研究目的与假设 | 第18页 |
| ·研究的目的 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究设计 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·研究过程 | 第20-33页 |
| ·对研究对象的评估 | 第20-22页 |
| ·对研究对象的干预过程 | 第22-33页 |
| ·干预效果评估 | 第33-37页 |
| ·对研究对象目标行为的量化评估 | 第33-36页 |
| ·对研究对象的的量表评定 | 第36页 |
| ·对研究对象的观察和访谈评估 | 第36页 |
| ·对研究对象上小学后的追踪评估 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| 3 对干预研究的分析与讨论 | 第38-41页 |
| ·对干预方案的分析与讨论 | 第38页 |
| ·对干预过程的分析与讨论 | 第38-39页 |
| ·对干预效果的分析与讨论 | 第39-41页 |
| 4 对干预研究的反思 | 第41-43页 |
| ·对干预方案内容的反思 | 第41页 |
| ·对干预研究设计的反思 | 第41页 |
| ·对干预研究过程的反思 | 第41-42页 |
| ·对干预研究效果评估的反思 | 第42-43页 |
| 5 对干预研究的建议 | 第43-45页 |
| ·人际交往能力改善的干预研究要注重研究对象的特殊性 | 第43页 |
| ·人际交往能力改善的干预研究要注重研究方案的社会性 | 第43页 |
| ·人际交往能力改善的干预研究要在自然状态中进行 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54页 |