| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究的目标 | 第7页 |
| 三、研究现状 | 第7-9页 |
| 四、研究方法 | 第9-10页 |
| 一、掌握数学思想方法的意义 | 第10-15页 |
| （一） 数学思想方法的界定 | 第10页 |
| （二） 数学思想方法的分类 | 第10-13页 |
| （三） 掌握数学思想方法的意义 | 第13-15页 |
| 二、初中数学教学中存在的问题分析 | 第15-18页 |
| （一） 教师在教学过程中存在的问题 | 第15-16页 |
| （二） 学生在学习过程中存在的问题 | 第16-18页 |
| 三、强化数学思想方法渗透的依据和基本原则 | 第18-22页 |
| （一） 教学中渗透数学思想方法的依据 | 第18-20页 |
| （二） 教学中加强数学思想方法渗透的基本原则 | 第20-22页 |
| 四、教学中强化数学思想方法渗透的实践探索及反思 | 第22-32页 |
| （一） 创设数学史情境，蕴涵数学思想方法 | 第22-23页 |
| （二） 聚焦知识生成，有意识培养数学思想方法 | 第23-28页 |
| （三） 对实践探索的反思，在反思中提升 | 第28-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |