幼儿教师媒介素养培养策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-11页 |
| 第一节 研究缘起 | 第6-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 幼儿教师应具备的媒介素养 | 第11-22页 |
| 第一节 媒介素养的相关概念 | 第11-16页 |
| 第二节 幼儿教育特征分析 | 第16-19页 |
| 第三节 幼儿教师应具备的媒介素养 | 第19-22页 |
| 第二章 幼儿教师媒介素养现状调查与结果分析 | 第22-27页 |
| 第一节 现状调查 | 第22-23页 |
| 第二节 结果分析 | 第23-27页 |
| 第三章 幼儿教师媒介素养培养策略 | 第27-36页 |
| 第一节 开展园本培训和个人研修相结合的培养模式 | 第27-30页 |
| 第二节 幼儿教师基本媒介素养获得策略 | 第30-33页 |
| 第三节 幼儿教师学科媒介素养提升策略 | 第33-36页 |
| 第四章 幼儿教师媒介素养培养策略实践研究 | 第36-44页 |
| 第一节 园本培训方案设计 | 第36-40页 |
| 第二节 媒介素养教学实践 | 第40-44页 |
| 第五章 研究结论与后续工作 | 第44-45页 |
| 第一节 研究结论 | 第44页 |
| 第二节 后续工作 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 附录一 幼儿媒介素养调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录二 幼儿教师媒介素养调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录三 幼儿教师媒介素养调查访谈内容 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
