| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12页 |
| ·研究思路和主要内容 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·学导式教学法 | 第13-16页 |
| ·多球训练法 | 第16-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-24页 |
| ·教学实验法 | 第24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 4“学导式多点多球教学法”的实验设计 | 第25-37页 |
| ·实验对象 | 第25页 |
| ·实验内容 | 第25页 |
| ·技术方面 | 第25页 |
| ·心理方面 | 第25页 |
| ·实验时间与地点 | 第25页 |
| ·实验测试内容和对应时段 | 第25-27页 |
| ·技术方面 | 第25-26页 |
| ·心理方面 | 第26-27页 |
| ·具体授课方式 | 第27-33页 |
| ·实验组具体授课方式 | 第27-33页 |
| ·对照组具体授课方式 | 第33页 |
| ·“学导式多点多球教学法”与“传统教学法”教学模式的比较 | 第33页 |
| ·实验组和对照组网球测试评定标准及等级 | 第33-34页 |
| ·实验控制 | 第34-35页 |
| ·实验假设 | 第35-37页 |
| 5 结果与分析 | 第37-51页 |
| ·实验组和对照组学生身体基本素质前测结果比较 | 第37页 |
| ·实验组和对照组学生原有网球运动技能的差异性比较 | 第37-38页 |
| ·《体育学习动力调节系统》前后调查问卷结果对比与分析 | 第38-41页 |
| ·实验组和对照组《体育学习动机》前后调查问卷结果对比与分析 | 第38-39页 |
| ·实验组和对照组《体育学习兴趣》调查问卷结果对比分析 | 第39-40页 |
| ·实验组和对照组《体育学习态度》调查问卷结果对比分析 | 第40-41页 |
| ·实验组和对照组《网球普修课上大学生主体意识认知》问卷结果对比与分析 | 第41-43页 |
| ·实验组和对照组网球三项技术测试有效平均数阶段测试结果对比与分析 | 第43-45页 |
| ·实验组和对照组网球三项技术测试有效平均数前期结果对比与分析 | 第43页 |
| ·实验组和对照组网球三项技术测试有效平均数中期结果对比与分析 | 第43-44页 |
| ·实验组和对照组网球三项技术测试有效平均数终末结果对比与分析 | 第44-45页 |
| ·实验组和对照组实验前期、中期和终末单项技术测试有效平均数比较图 | 第45-48页 |
| ·实验组和对照组实验前期、中期和终末正手击球有效平均数比较图 | 第45-46页 |
| ·实验组和对照组实验前期、中期和终末双手反拍击球有效平均数比较图 | 第46-47页 |
| ·实验组和对照组实验前期、中期和终末下手发球有效平均数比较图 | 第47-48页 |
| ·实验组和对照组网球综合成绩对比分析 | 第48-51页 |
| ·实验组和对照组实验前期网球综合成绩比较 | 第48-49页 |
| ·实验组和对照组实验中期网球综合成绩比较 | 第49页 |
| ·实验组和对照组实验终末网球综合成绩比较 | 第49-51页 |
| 6 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·建议 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第63页 |
