| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 题目来源及其背景和意义 | 第7-10页 |
| ·题目来源 | 第7页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-27页 |
| ·相关概念 | 第10-12页 |
| ·国内外该领域的研究现状综述 | 第12-22页 |
| ·主要理论依据 | 第22-27页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第27-32页 |
| ·研究内容 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·研究方案 | 第29-32页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第32-46页 |
| ·评价指标的建立 | 第32页 |
| ·编码系统的建立 | 第32-33页 |
| ·校长信息化领导力的影响因素 | 第33-46页 |
| 第五章 结论及建议 | 第46-49页 |
| ·校长的信息化理念和信息化应用能力是影响校长内在信息化素养的因素 | 第46页 |
| ·信息化组织管理结构是影响校长信息化领导力的一个主要因素 | 第46页 |
| ·信息化系统的规划和评估是影响校长信息化领导力的关键因素 | 第46-47页 |
| ·教育信息化与课程整合的理念、制度和教师、学生的应用信息技术水平是影响信息化应用的领导能力的主要因素 | 第47页 |
| ·面向信息化的教师专业发展和学生的全面发展是影响学校信息化教育中人的发展的重要因素 | 第47-48页 |
| ·信息化制度、信息化文化氛围和信息化道德、法规是影响学校信息化文化的关键因素 | 第48页 |
| ·进一步研究 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一: 校长调查问卷 | 第51-55页 |
| 附录二: 教师调查问卷 | 第55-61页 |
| 附录三: 指标体系 | 第61-65页 |
| 附录四: 校长访谈大纲 | 第65-66页 |
| 附录五: 教师访谈大纲 | 第66-67页 |
| 附录六: 网管员访谈大纲 | 第67-68页 |
| 附录七: 校长编码系统 | 第68-72页 |
| 附录八: 教师编码系统 | 第72-74页 |
| 附录九: 网管员编码系统 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
