| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 3. 主要概念界定 | 第19-22页 |
| ·学校体育的组织形式 | 第19页 |
| ·示范性高中 | 第19-22页 |
| 4. 湖南省示范性高中体育管理组织形式的调查结果与分析 | 第22-28页 |
| ·学校体育管理的相关概念 | 第22页 |
| ·学校体育管理组织形式的现状分析 | 第22-28页 |
| 5 湖南省示范性高中体育课教学组织形式调查结果与分析 | 第28-36页 |
| ·体育课教学的相关概念 | 第28-29页 |
| ·体育课教学组织形式的现状分析 | 第29-35页 |
| ·影响教学组织形式多样化的因素 | 第35-36页 |
| 6 湖南省示范性高中课外体育活动的组织形式的调查与分析 | 第36-42页 |
| ·课外体育活动的相关概念 | 第36页 |
| ·课外体育活动组织形式的现状分析 | 第36-42页 |
| 7. 湖南省示范性高中课余体育训练与竞赛组织形式的调查与分析 | 第42-53页 |
| ·课余体育训练与竞赛的相关概念 | 第42页 |
| ·学校课余体育训练的目标 | 第42-44页 |
| ·课余体育训练与竞赛组织形式的现状分析 | 第44-53页 |
| 8. 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
