| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| §1.1 和谐校园建设的选题依据 | 第9-10页 |
| §1.2 现代和谐理论的研究现状 | 第10-11页 |
| §1.3 和谐校园建设理论课题的研究方法及主要内容 | 第11-13页 |
| 第二章 和谐管理思想溯源 | 第13-19页 |
| §2.1 和谐理念是中国传统文化的精髓 | 第13-14页 |
| §2.2 "和谐"含义与中国古代传统观念密切相关 | 第14-15页 |
| §2.3 和谐思想是古典中国哲学探究人类社会关系的智慧结晶 | 第15-17页 |
| §2.4 和谐管理是现代科学管理理论的方法体现 | 第17-18页 |
| §2.5 和谐理论反映了科学发展观的科学内涵和精神实质 | 第18-19页 |
| 第三章 校园不和谐因素分析 | 第19-26页 |
| §3.1 校园人际关系的不和谐 | 第20-22页 |
| §3.2 教育教学方面的不和谐 | 第22-23页 |
| §3.3 学生言行与身份的不和谐 | 第23-24页 |
| §3.4 校园弱势群体存在的不和谐 | 第24-25页 |
| §3.5 校园与社会关系的不和谐 | 第25页 |
| §3.6 学校管理层面的不和谐 | 第25-26页 |
| 第四章 和谐校园建设的理论思考 | 第26-39页 |
| §4.1 和谐校园的系统思维 | 第26-27页 |
| §4.2 和谐校园的深刻内涵 | 第27-30页 |
| §4.3 和谐校园的基本特征 | 第30-32页 |
| §4.4 和谐校园的实践意义 | 第32-33页 |
| §4.5 和谐校园的建设要素 | 第33-37页 |
| §4.6 和谐校园的构建重点 | 第37-39页 |
| 第五章 和谐校园构建的实现途经 | 第39-51页 |
| §5.1 坚持科学发展观,增强构建和谐校园的理念 | 第39-42页 |
| §5.2 加强领导班子建设,提高构建和谐校园的能力 | 第42-44页 |
| §5.3 推动制度人性化建设,营造和谐校园的发展环境 | 第44-47页 |
| §5.4 繁荣校园文化生活,开创诚信友好充满活力的发展局面 | 第47-49页 |
| §5.5 维护学校安全稳定,保持学校健康有序发展的良好秩序 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录:攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54页 |
