| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究背景、意义和方法 | 第11-14页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二节 相关概念、规范和理论 | 第14-16页 |
| 一、相关概念 | 第14-15页 |
| 二、相关规范 | 第15页 |
| 三、相关理论 | 第15-16页 |
| 第三节 公务员培训的基本情况和特点 | 第16-21页 |
| 一、我国公务员培训的基本情况 | 第16-18页 |
| 二、发达国家公务员培训的简况评述 | 第18-19页 |
| 三、公务员培训的基本特点 | 第19-21页 |
| 第二章 胜任力理论的产生、发展及应用 | 第21-32页 |
| 第一节 胜任力理论的产生 | 第21-24页 |
| 一、胜任力理论的提出 | 第21-22页 |
| 二、胜任力理论的内涵 | 第22-23页 |
| 三、胜任力理论的特点 | 第23-24页 |
| 第二节 胜任力理论的发展 | 第24-27页 |
| 一、胜任力理论的演进 | 第24页 |
| 二、胜任力理论为人力资源管理带来的变革 | 第24-27页 |
| 三、我国胜任力理论的研究现状 | 第27页 |
| 第三节 胜任力理论在培训领域的应用 | 第27-32页 |
| 一、胜任力理论在人力培训领域的应用 | 第27-28页 |
| 二、胜任力理论在公务员培训领域的应用 | 第28-30页 |
| 三、基于胜任力的培训符合我国公务员培训的发展方向 | 第30-32页 |
| 第三章 上海市公务员培训现状、问题及原因分析 | 第32-43页 |
| 第一节 上海市公务员培训的基本情况 | 第32-35页 |
| 一、上海市公务员队伍状况 | 第32-33页 |
| 二、上海市公务员培训情况 | 第33-34页 |
| 三、上海市公务员培训特点 | 第34-35页 |
| 第二节 上海市公务员培训存在的问题 | 第35-41页 |
| 一、培训针对性有待进一步提高 | 第35-37页 |
| 二、培训实用性需要切实增强 | 第37-39页 |
| 三、参训主体积极性未得到充分调动 | 第39-41页 |
| 第三节 从胜任力角度进行的问题原因解析 | 第41-43页 |
| 一、没有以提高胜任力为导向 | 第41页 |
| 二、没有基于胜任力细分培训对象 | 第41-42页 |
| 三、没有基于提高胜任力确定培训主体 | 第42-43页 |
| 第四章 构建基于胜任力的上海市公务员培训模式 | 第43-66页 |
| 第一节 调整培训主体 | 第44-45页 |
| 一、强化用人单位的培训主体地位 | 第44页 |
| 二、推动市级培训主管部门由“办”到“管”的角色转换.. | 第44页 |
| 三、基于提高胜任力重新配置全市培训资源 | 第44-45页 |
| 第二节 建立胜任力模型 | 第45-55页 |
| 一、确定以提高胜任力为培训导向 | 第45页 |
| 二、胜任力需求分析 | 第45-50页 |
| 三、胜任力模型建立 | 第50-55页 |
| 第三节 制定基于胜任力的培训计划 | 第55-60页 |
| 一、基于胜任力设定培训目标 | 第55-56页 |
| 二、基于胜任力设定培训内容 | 第56-59页 |
| 三、基于胜任力设定培训形式 | 第59-60页 |
| 第四节 基于胜任力的培训实施 | 第60-62页 |
| 一、明确基于胜任力培训的组织形式 | 第60-61页 |
| 二、建立基于胜任力的培训制度 | 第61页 |
| 三、建立基于胜任力培训的项目管理 | 第61-62页 |
| 第五节 评估胜任力培训效果 | 第62-66页 |
| 一、明确评估标准 | 第62-63页 |
| 二、实施培训评估 | 第63-64页 |
| 三、重视评估结果 | 第64-66页 |
| 第五章 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献目录 | 第67-69页 |
| 附录1：上海市公务员能力建设（培训）现状及需求调查问卷 | 第69-76页 |
| 附录2：市政府办公厅机关胜任力培训情况调查 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79页 |