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东部(农业较发达)地区农村基层干部培训研究--以山东省青州市东高镇干部培训为例

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
1 前言第9-15页
   ·研究背景与目的第10-12页
   ·问题的提出第12页
   ·研究思路第12-13页
   ·研究方法第13页
     ·调查研究的方法第13页
     ·调查对象和范围第13页
   ·研究意义第13-14页
   ·创新及不足第14-15页
2 研究概况第15-24页
   ·培训定义及其理论研究第15-20页
     ·培训定义第15页
     ·国内外有关培训的理论概述第15-20页
   ·农村基层干部培训实践与启示第20-24页
     ·案例一:江苏省农村基层干部培训第20-22页
     ·案例二:广东省揭东县农村党员基层干部素质培训第22-24页
3 农村基层干部培训的环境分析第24-28页
   ·农村基层干部培训的宏观环境分析第24-25页
     ·我国经济发展战略全面升级第24页
     ·农村建设大环境发生变化第24-25页
     ·党和国家对干部培训工作的高度重视第25页
   ·农村基层干部培训的微观现实需求第25-28页
     ·提高农村基层干部素质是关系农村事业全局的重大战略问题第25-26页
     ·二十一世纪农村基层干部能力本位的价值取向第26-27页
     ·农村基层干部“素质工程”建设的有效路径第27-28页
4 东高镇农村干部培训现状与分析第28-35页
   ·青州市东高镇农村发展概况第28-29页
     ·自然地理概况第28页
     ·农业经济概况第28-29页
   ·东高镇农村干部基本情况介绍第29页
   ·东高镇农村干部培训的基本情况第29-31页
     ·培训机构第29-30页
     ·培训内容第30页
     ·培训方式第30-31页
   ·东高镇农村干部培训存在的问题及其成因分析第31-35页
     ·村干部年龄老化严重,文化水平低,知识结构差异大,整体素质不高第31页
     ·部分村干部对培训的重要性认识不到位第31-32页
     ·培训的知识还不够新,理论与实践相脱节第32页
     ·培训内容针对性不够强,影响工作绩效第32-33页
     ·培训方式单一,设施单调,师资力量薄弱第33页
     ·培训和工作之间存在冲突第33页
     ·培训与总结评估相脱节第33-34页
     ·镇党校资金短缺影响工作正常运转第34-35页
5 建立健全东高镇农村基层干部培训体系的设想与建议第35-42页
   ·强化培训意识创新培训观念第35-37页
     ·树立知识价值的培训观念第35页
     ·树立素质教育的观念第35-36页
     ·树立终身教育的观念第36页
     ·树立人力资本的观念第36页
     ·树立培训促进生产力发展的观念第36-37页
   ·加大培训力度 确定培训原则第37-38页
     ·理论联系实际的原则第37页
     ·坚持普及与提高相结合的原则第37页
     ·坚持分类指导的原则第37页
     ·讲求实效的原则第37-38页
     ·激励的原则第38页
   ·结合内外资源 合理设置培训机构第38页
     ·充分发挥地方培训机构的基础作用第38页
     ·积极引进外地培训资源,实现培训机构服务一条龙第38页
   ·加强政府支持做好培训保障第38-40页
     ·组织的保证第39页
     ·质量的保证第39页
     ·资金的保障第39-40页
   ·建立健全培训制度实行培训机制创新第40-42页
     ·严格的调控机制第40页
     ·科学的监管机制第40-41页
     ·合理的竞争机制第41-42页
6 完善东高镇农村干部培训模式的对策及建议第42-67页
   ·加强农村干部培训需求分析第42-55页
     ·从组织层面上分析第42-43页
     ·从个人及工作层面上分析第43-55页
   ·培训计划的制定和实施第55-62页
     ·培训计划的制定第55-61页
     ·培训实施第61-62页
   ·逐步完善东高镇农村干部培训效果评估机制第62-67页
     ·培训评估的目的第62-63页
     ·培训效果评估的分类第63-64页
     ·培训效果评估的步骤第64-67页
结束语第67-68页
参考文献第68-72页
作者在读期间科研成果简介第72-73页
致谢第73-74页
附录第74-77页

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