摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
1 前言 | 第9-15页 |
·研究背景与目的 | 第10-12页 |
·问题的提出 | 第12页 |
·研究思路 | 第12-13页 |
·研究方法 | 第13页 |
·调查研究的方法 | 第13页 |
·调查对象和范围 | 第13页 |
·研究意义 | 第13-14页 |
·创新及不足 | 第14-15页 |
2 研究概况 | 第15-24页 |
·培训定义及其理论研究 | 第15-20页 |
·培训定义 | 第15页 |
·国内外有关培训的理论概述 | 第15-20页 |
·农村基层干部培训实践与启示 | 第20-24页 |
·案例一:江苏省农村基层干部培训 | 第20-22页 |
·案例二:广东省揭东县农村党员基层干部素质培训 | 第22-24页 |
3 农村基层干部培训的环境分析 | 第24-28页 |
·农村基层干部培训的宏观环境分析 | 第24-25页 |
·我国经济发展战略全面升级 | 第24页 |
·农村建设大环境发生变化 | 第24-25页 |
·党和国家对干部培训工作的高度重视 | 第25页 |
·农村基层干部培训的微观现实需求 | 第25-28页 |
·提高农村基层干部素质是关系农村事业全局的重大战略问题 | 第25-26页 |
·二十一世纪农村基层干部能力本位的价值取向 | 第26-27页 |
·农村基层干部“素质工程”建设的有效路径 | 第27-28页 |
4 东高镇农村干部培训现状与分析 | 第28-35页 |
·青州市东高镇农村发展概况 | 第28-29页 |
·自然地理概况 | 第28页 |
·农业经济概况 | 第28-29页 |
·东高镇农村干部基本情况介绍 | 第29页 |
·东高镇农村干部培训的基本情况 | 第29-31页 |
·培训机构 | 第29-30页 |
·培训内容 | 第30页 |
·培训方式 | 第30-31页 |
·东高镇农村干部培训存在的问题及其成因分析 | 第31-35页 |
·村干部年龄老化严重,文化水平低,知识结构差异大,整体素质不高 | 第31页 |
·部分村干部对培训的重要性认识不到位 | 第31-32页 |
·培训的知识还不够新,理论与实践相脱节 | 第32页 |
·培训内容针对性不够强,影响工作绩效 | 第32-33页 |
·培训方式单一,设施单调,师资力量薄弱 | 第33页 |
·培训和工作之间存在冲突 | 第33页 |
·培训与总结评估相脱节 | 第33-34页 |
·镇党校资金短缺影响工作正常运转 | 第34-35页 |
5 建立健全东高镇农村基层干部培训体系的设想与建议 | 第35-42页 |
·强化培训意识创新培训观念 | 第35-37页 |
·树立知识价值的培训观念 | 第35页 |
·树立素质教育的观念 | 第35-36页 |
·树立终身教育的观念 | 第36页 |
·树立人力资本的观念 | 第36页 |
·树立培训促进生产力发展的观念 | 第36-37页 |
·加大培训力度 确定培训原则 | 第37-38页 |
·理论联系实际的原则 | 第37页 |
·坚持普及与提高相结合的原则 | 第37页 |
·坚持分类指导的原则 | 第37页 |
·讲求实效的原则 | 第37-38页 |
·激励的原则 | 第38页 |
·结合内外资源 合理设置培训机构 | 第38页 |
·充分发挥地方培训机构的基础作用 | 第38页 |
·积极引进外地培训资源,实现培训机构服务一条龙 | 第38页 |
·加强政府支持做好培训保障 | 第38-40页 |
·组织的保证 | 第39页 |
·质量的保证 | 第39页 |
·资金的保障 | 第39-40页 |
·建立健全培训制度实行培训机制创新 | 第40-42页 |
·严格的调控机制 | 第40页 |
·科学的监管机制 | 第40-41页 |
·合理的竞争机制 | 第41-42页 |
6 完善东高镇农村干部培训模式的对策及建议 | 第42-67页 |
·加强农村干部培训需求分析 | 第42-55页 |
·从组织层面上分析 | 第42-43页 |
·从个人及工作层面上分析 | 第43-55页 |
·培训计划的制定和实施 | 第55-62页 |
·培训计划的制定 | 第55-61页 |
·培训实施 | 第61-62页 |
·逐步完善东高镇农村干部培训效果评估机制 | 第62-67页 |
·培训评估的目的 | 第62-63页 |
·培训效果评估的分类 | 第63-64页 |
·培训效果评估的步骤 | 第64-67页 |
结束语 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-72页 |
作者在读期间科研成果简介 | 第72-73页 |
致谢 | 第73-74页 |
附录 | 第74-77页 |