| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国家推进和规范资源库建设 | 第10-11页 |
| ·教学资源库管理平台研究 | 第11-12页 |
| ·教学资源库建设实践研究 | 第12-13页 |
| ·教学资源库的发展 | 第13-15页 |
| ·教学资源库的几个层次 | 第13-14页 |
| ·教学资源库的变迁 | 第14-15页 |
| ·问题的提出 | 第15-16页 |
| ·研究的目标 | 第16-17页 |
| ·研究的内容 | 第17-18页 |
| 2 教学资源库管理平台的选择和设计 | 第18-34页 |
| ·国内部分教学资源库管理平台的比较 | 第18-22页 |
| ·校本特色教学网络资源库需求调查 | 第22-26页 |
| ·问卷调查设计 | 第22-23页 |
| ·调查问卷分析 | 第23-26页 |
| ·校本教学网络资源库建设需求分析 | 第26-27页 |
| ·教学网络资源管理平台的功能设计 | 第27-29页 |
| ·教学网络资源管理平台的结构体系 | 第27-28页 |
| ·教学资源的素材分类 | 第28-29页 |
| ·现有教学网络资源库管理平台与校本需求差异 | 第29页 |
| ·需求差异的解决 | 第29-34页 |
| ·学校教学网络资源库二次开发的功能需求 | 第30页 |
| ·学校教学网络资源库二次开发的软件环境 | 第30-31页 |
| ·学校教学网络资源库统计分析模块的功能实现 | 第31-34页 |
| 3 教学网络资源库建设中的管理 | 第34-40页 |
| ·校本教学资源库建设初期管理 | 第34-35页 |
| ·成立教学资源库建设领导组 | 第34页 |
| ·开展各层面的宣传动员工作 | 第34-35页 |
| ·成立教学资源库建设技术指导小组 | 第35页 |
| ·学科教学网络资源库建设过程中的“五四三”管理模式 | 第35-40页 |
| ·五个层面：学校、现代教育技术中心（教育科研处）、教研组、备课组、教师 | 第36-37页 |
| ·四个环节：确定功能模块、划分知识结构、组织教学资源、教学应用实践 | 第37-38页 |
| ·三个杠杆：政策杠杆、经济杠杆、评价杠杆 | 第38-40页 |
| 4 信息技术学科教学网络资源库的建设 | 第40-54页 |
| ·信息技术学科教学网络资源的需求 | 第40-41页 |
| ·中学信息技术学科教学知识结构的划分 | 第41-43页 |
| ·模块一：计算机及信息技术基础 | 第41-42页 |
| ·模块二：计算机的基本操作与使用 | 第42页 |
| ·模块三：计算机常用软件介绍 | 第42-43页 |
| ·模块四：网络技术应用 | 第43页 |
| ·模式五：计算机语言与程序设计基础 | 第43页 |
| ·中学信息技术学科课程知识点划分 | 第43-46页 |
| ·信息技术学科教学网络资源库的模块设计 | 第46-48页 |
| ·通用课程模块设计 | 第46-48页 |
| ·教学课程模块设计 | 第48页 |
| ·信息技术学科教学网络资源的建设 | 第48-50页 |
| ·信息技术学科教学网络资源的来源 | 第48-49页 |
| ·信息技术学科校本教学资源的建设实施 | 第49-50页 |
| ·信息技术学科教学网络资源库的建设成果 | 第50-54页 |
| 5 信息技术学科教学网络资源库的教学应用 | 第54-63页 |
| ·应用信息技术学科教学网络资源库的教学案例分析 | 第54-60页 |
| ·案例一：《文章中插入图片》 | 第54-57页 |
| ·案例二：《班级网页制作研究》 | 第57-60页 |
| ·信息技术学科教学网络资源库建设的效益分析 | 第60-63页 |
| ·教师教学观念和教学模式的转变 | 第60-61页 |
| ·教学质量得到提高 | 第61-63页 |
| 6 总结与展望 | 第63-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-85页 |
| 附录一：学校教学资源库建设教师需求问卷 | 第71-73页 |
| 附录二：学校教学资源库建设学生需求问卷 | 第73-75页 |
| 附录三：信息技术学科教学网络资源——教案节选（五个） | 第75-81页 |
| 附录四：中学信息技术学科教学任务模块 | 第81-85页 |
