| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 第1章 引 言 | 第7-15页 |
| ·选题原则及其目的 | 第7-9页 |
| ·文献分析 | 第9-13页 |
| ·研究方法和论文框架 | 第13-15页 |
| 第2章 俄罗斯“科教一体化”政策的背景分析 | 第15-23页 |
| ·俄罗斯科学与高等教育“相分离”的历史渊源 | 第15-17页 |
| ·俄罗斯“科教一体化”出台的现实社会环境 | 第17-19页 |
| ·俄罗斯“科教一体化”政策出台过程 | 第19-23页 |
| 第3章 俄罗斯“科教一体化”政策的文本分析 | 第23-30页 |
| ·《2002-2006 年联邦规划》文本结构及其制定的必要性 | 第23-24页 |
| ·《2002-2006 年联邦规划》的基本目的、任务、期限和阶段 | 第24-25页 |
| ·《2002-2006 年联邦规划》的实施措施 | 第25-27页 |
| ·《2002-2006 年联邦规划》的资金保障、组织形式和成果评价 | 第27-30页 |
| 第4章 俄罗斯“科教一体化”政策的理论分析 | 第30-37页 |
| ·“科教一体化”政策在俄罗斯科技政策体系中的地位 | 第30-32页 |
| ·“科教一体化”政策的特点 | 第32-33页 |
| ·“科教一体化”政策的局限 | 第33-37页 |
| 第5章 俄罗斯“科教一体化”政策的实践分析 | 第37-43页 |
| ·俄罗斯“科教一体化”政策的实施现状 | 第37-40页 |
| ·政策实施的效果及其评价 | 第40-43页 |
| 第6章 结论 | 第43-47页 |
| ·互补型“科教一体化”模式 | 第43-44页 |
| ·中俄“科教一体化”的特征比较 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 对中国“科教一体化”的相关研究 | 第52-61页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
