| 绪论 | 第1-10页 |
| 一 媒介素养教育概说 | 第10-19页 |
| (一) 媒介素养概念界定 | 第10-11页 |
| (二) 媒介素养教育的原则和理念 | 第11-14页 |
| (三) 媒介素养教育目标 | 第14-15页 |
| (四) 开展媒介素养教育的意义 | 第15-19页 |
| 二 媒介素养教育:迫切的现实需要 | 第19-29页 |
| (一) 媒介素养:现代社会公民必备的素质之一 | 第19-20页 |
| (二) 社会转型期传媒生态环境的变化要求我国受众的媒介素养与之相适应 | 第20-22页 |
| (三) “第一课堂”、“第二课堂”之争与早期社会化的困境 | 第22-23页 |
| (四) 转型期中国媒介运行中存在的不良现象 | 第23-24页 |
| (五) 信息社会的必然要求 | 第24-27页 |
| (六) 传媒全球化趋势所带来的挑战 | 第27-29页 |
| 三 媒介素养教育的影响和制约因素分析 | 第29-35页 |
| (一) 中国社会的二元结构 | 第29-30页 |
| (二) 东中西部差异 | 第30-32页 |
| (三) 相对匮乏的教育资源制约着媒介素养教育的落实 | 第32-33页 |
| (四) 思想认识的落后阻碍着媒介素养教育的开展 | 第33-35页 |
| 四 开展符合中国国情的媒介素养教育 | 第35-57页 |
| (一) 开展媒介素养教育的理论研究工作 | 第35-37页 |
| (二) 媒介素养教育的价值取向 | 第37-40页 |
| (三) 媒介素养教育的主体 | 第40-42页 |
| (四) 媒介素养教育的对象 | 第42-45页 |
| (五) 媒介素养教育的内容 | 第45-48页 |
| (六) 媒介素养教育的实施途径和方法 | 第48-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |
