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美国、日本和新加坡教育事业发展过程中的政治因素比较分析

摘要第1页
Abstract第3-6页
导论第6-13页
 第一节 问题的提出及其意义第6-8页
 第二节 国内外相关研究文献的述评第8-11页
  一、有关美国教育的研究第8-9页
  二、有关日本教育的研究第9页
  三、有关新加坡教育的研究第9-11页
 第三节 本文研究思路第11-13页
第一章 教育与政治关系的一般性论述第13-18页
 第一节 教育政治学分析框架:教育与政治的关系第13-14页
 第二节 关于教育政策的概念界定第14-15页
 第三节 教育政策各大学派的观点第15-18页
  一、民主教育学派第15-16页
  二、教育精英理论学派第16-17页
  三、自由主义学派第17-18页
第二章 美国教育事业发展过程中的政治因素分析第18-38页
 第一节 美国近现代教育体系的发展历程及现状第18-25页
  一、自17世纪到二战结束第18-19页
  二、二战后至今第19-22页
  三、美国当前的教育体系第22-25页
 第二节 美国教育事业发展过程中的政治因素分析(一):法规体系第25-28页
  一、美国教育法规体系的结构第25-26页
  二、美国教育法规体系的形式第26-27页
  三、美国教育法规体系的程序第27-28页
 第三节 美国教育事业发展过程中的政治因素分析(二):政治体制与政治领袖第28-38页
  一、两党制与总统选举对教育的影响第29-30页
  二、分权政治对教育的影响第30-32页
  三、政治价值观对美国教育的影响第32-33页
  四、政治领袖对美国教育的影响第33-38页
第三章 日本教育事业发展过程中的政治因素分析第38-51页
 第一节 日本近现代教育体系发展历程及现状第38-46页
  一、自明治维新到二战前第38-41页
  二、二战后至今第41-44页
  三、日本当前教育体系第44-46页
 第二节 日本教育事业发展过程中的政治因素分析(一):法规体系第46-48页
  一、日本教育法规体系结构第46-47页
  二、日本教育法规体系的形式第47页
  三、日本教育法规体系的内容第47-48页
  四、日本的教育法规体系立法程序第48页
 第三节 日本教育事业发展过程中的政治因素分析(二):政治体制与政治势力第48-51页
  一、明治维新时期的天皇制度及军国主义思想第48-49页
  二、日本首相及右翼势力对日本教育的影响第49-50页
  三、政府的决策对教育的影响第50-51页
第四章 新加坡教育事业发展过程中的政治因素分析第51-60页
 第一节 新加坡近现代教育体系发展历程及现状第51-57页
  一、自殖民地统治到新加坡独立第51页
  二、新加坡独立至今第51-52页
  三、新加坡当前教育体系第52-57页
 第二节 新加坡教育发展过程中的政治因素分析第57-60页
  一、新加坡政治体制对教育的影响第57-58页
  二、李光耀及其领导的人民行动党对教育的影响第58-60页
第五章 我国目前教育政策中存在的主要问题及本研究对我国教育的启示第60-67页
 第一节 我国目前教育政策存在的主要问题第60-64页
  一、教育投入资金不足第60页
  二、教育资源配置不合理第60-61页
  三、教育乱收费现象严重第61-62页
  四、教育政策中户籍限制及其负面影响第62-63页
  五、教育产业化加剧了教育不平等现象第63-64页
 第二节 本研究对我国教育的启示第64-67页
  一、教育机会平等原则第64-65页
  二、加大教育投资力度第65-66页
  三、择校问题的解决第66页
  四、教育与社会发展接轨第66-67页
结束语第67-69页
 一、正文内容的简要回顾第67-68页
 二、关于教育发展中的政治因素的进一步思考第68-69页
参考文献第69-75页
 一、中文参考文献第69-73页
 二、英文参考文献第73-74页
 三、相关网站第74-75页
后记第75-76页

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