| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| 2 研究对象和方法 | 第11-17页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-17页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·调查法 | 第12-16页 |
| ·访谈调查法 | 第12-13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-15页 |
| ·特尔菲法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-45页 |
| ·河北省初中《体育与健康课程标准》实施现状分析 | 第17-26页 |
| ·河北省初中体育师资现状分析 | 第17-18页 |
| ·河北省初中体育与健康课、课外体育活动开展情况分析 | 第18-20页 |
| ·河北省初中学校对《标准》的贯彻执行情况分析 | 第20-21页 |
| ·河北省初中体育教师对体育与健康课程教学目的任务的认识情况 | 第21-22页 |
| ·学生不喜欢体育与健康课的原因分析 | 第22页 |
| ·河北省初中体育与健康课班级教学组织形式情况 | 第22-23页 |
| ·体育与健康课程对学生学习成绩评价情况分析 | 第23-24页 |
| ·初中体育与健康课教学内容分析 | 第24-26页 |
| ·体育与健康课程改革的制约因素 | 第26页 |
| ·对五个学习领域各内容目标达成情况的分析 | 第26-45页 |
| ·对运动参与领域目标达成情况的分析 | 第26-29页 |
| ·对运动技能领域目标达成情况的分析 | 第29-36页 |
| ·对身体健康领域目标达成情况的分析 | 第36-40页 |
| ·对心理健康领域目标达成情况的分析 | 第40-43页 |
| ·对社会适应领域目标达成情况的分析 | 第43-45页 |
| 4 对策研究 | 第45-48页 |
| 5 结论和建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附件 1 | 第54-58页 |
| 附件 2 | 第58-61页 |
| 附件 3 | 第61-67页 |
| 附件 4 | 第67-73页 |
| 附件 5 | 第73-78页 |
| 附件 6 | 第78页 |