视觉思维的形成以及在现代美术课中的开发和应用
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 第1章 研究概述 | 第6-10页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·问题的确立和相关概念界定 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 视觉思维研究的理论基础 | 第10-24页 |
| ·视觉思维的生理学基础 | 第10-12页 |
| ·视觉思维的基本特征及模式 | 第12-15页 |
| ·视觉思维的基本特征 | 第12-14页 |
| ·视觉思维的模式 | 第14-15页 |
| ·视觉思维的核心概念 | 第15-24页 |
| ·“看” | 第15-17页 |
| ·表象 | 第17-18页 |
| ·抽象 | 第18-24页 |
| 第3章 视觉思维培养的应用模式 | 第24-35页 |
| ·视觉思维培养的基础媒介——图像 | 第24-25页 |
| ·视觉思维研究的外在要求 | 第25-27页 |
| ·视觉思维的生成应用模式 | 第27-30页 |
| ·空间混合模式 | 第27-28页 |
| ·直观网络模式 | 第28页 |
| ·创造性模式 | 第28-30页 |
| ·现代教育技术支持下的应用模式 | 第30-35页 |
| ·现代视觉技能的含义 | 第30-31页 |
| ·数字设备支持下的视觉学习特点 | 第31-32页 |
| ·数字设备支持下的视觉学习范例 | 第32-35页 |
| 第4章 视觉思维在现代美术课程中的应用 | 第35-44页 |
| ·美术课程的特征 | 第35-37页 |
| ·视觉思维培养应用实例 | 第37-44页 |
| ·课程目标 | 第38页 |
| ·教学对象 | 第38页 |
| ·教学内容 | 第38-39页 |
| ·教学进程 | 第39-44页 |
| ·-1 查找图像 | 第39页 |
| ·-2 扫描图像的视觉细节 | 第39-41页 |
| ·-3 引导学生观看视觉表象 | 第41-42页 |
| ·-4 抽象理解图像的视觉细节 | 第42-43页 |
| ·-5 体会总结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
