中小学教师聘任制的实施现状及对策研究--以旅顺口区中小学教师“双聘制”实践为例
| 摘要 | 第1页 |
| 一、问题的提出 | 第4-6页 |
| （一） 问题提出的背景 | 第4-6页 |
| （二） 研究意义 | 第6页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第6-12页 |
| （一） 国外中小学教师聘任模式概述 | 第6-9页 |
| （二） 国内学者对中小学教师聘任制的研究 | 第9-12页 |
| （三） 主要概念界定 | 第12页 |
| 三、旅顺口区中小学教师“双聘制”实施现状的调查 | 第12-14页 |
| （一） 调查对象 | 第12页 |
| （二） 调查工具 | 第12-13页 |
| （三） 调查程序 | 第13-14页 |
| 四、“双聘制”实施现状的调查结果与分析 | 第14-22页 |
| （一） 中小学教师对“双聘制”政策的认识状况 | 第14-16页 |
| （二） 中小学教师对实施“双聘制”的态度 | 第16-18页 |
| （三） 中小学校长对实施“双聘制”的态度 | 第18-20页 |
| （四） 中小学教师“双聘制”的实施效果 | 第20-22页 |
| （五） 落聘人员的安置 | 第22页 |
| 五、关于中小学教师“双聘制”几个问题的讨论 | 第22-25页 |
| （一） 中小学教师对实施“双聘制”必要性的认识 | 第22页 |
| （二） “末位淘汰”的人事决策 | 第22-23页 |
| （三） “双聘制”的激励作用 | 第23-24页 |
| （四） “双聘制”对教师流动产生的影响 | 第24-25页 |
| （五） 落聘人员的安置问题 | 第25页 |
| 六、关于中小学教师“双聘制”的建议与对策 | 第25-29页 |
| （一） 转变观念，变革管理方式 | 第25-26页 |
| （二） 完善考评机制，依法聘任教师 | 第26页 |
| （三） 实行教师交流制度，实现教师流动自由 | 第26-27页 |
| （四） 深化分配制度改革，实行动态工资管理 | 第27页 |
| （五） 建立教师人才市场，健全社会保障体系 | 第27-29页 |
| 英文摘要 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录一 | 第33-36页 |
| 附录二 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
