| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract(English) | 第5-7页 |
| Abstract(Chinese) | 第7-8页 |
| Contents | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·The present situation of junior high school students' writings | 第12-13页 |
| ·The significance of the thesis | 第13-14页 |
| ·General organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature review of language transfer | 第15-30页 |
| ·The development of language transfer studies | 第15-23页 |
| ·The behaviorist view and contrastive studies | 第15-18页 |
| ·The mentalist view | 第18-19页 |
| ·The cognitive and psychological view | 第19-23页 |
| ·The definition of language transfer | 第23-25页 |
| ·The manifestations of transfer | 第25-26页 |
| ·Negative transfer | 第26-28页 |
| ·Summary | 第28-30页 |
| Chapter 3 Literature review of Error Analysis | 第30-34页 |
| ·Definitions of error | 第30页 |
| ·Differences between errors and mistakes | 第30-32页 |
| ·The theory of Error Analysis | 第32页 |
| ·Steps in Error Analysis | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter 4 Transfer errors in junior high school students' writings | 第34-50页 |
| ·Collection of a sample of errors from learner writing | 第34-35页 |
| ·Identification of transfer errors | 第35-38页 |
| ·Interlingual and intralingual | 第36-37页 |
| ·Results of transfer identification | 第37-38页 |
| ·Description and explanation of transfer errors | 第38-48页 |
| ·Transfer at the level of lexis | 第38-40页 |
| ·Transfer at the level of grammar | 第40-48页 |
| ·Summary | 第48-50页 |
| Chapter 5 Suggestions to reduce transfer errors in junior high school students' writings | 第50-62页 |
| ·Imitation | 第50-53页 |
| ·Advantages of imitation | 第51页 |
| ·Teacher role in imitation | 第51-52页 |
| ·Student role in imitation | 第52-53页 |
| ·Error correction | 第53-56页 |
| ·Proper attitude towards errors and error correction | 第53-54页 |
| ·The traditional way to deal with transfer errors | 第54-55页 |
| ·Student role in error correction | 第55-56页 |
| ·Teacher role in error correction | 第56页 |
| ·Reading | 第56-60页 |
| ·Reading and writing connection | 第58页 |
| ·Advantages of reading | 第58-59页 |
| ·Teacher role in reading | 第59-60页 |
| ·Student role in reading | 第60页 |
| ·Summary | 第60-62页 |
| Chapter 6 An experiment | 第62-78页 |
| ·Purpose | 第63-64页 |
| ·Method | 第64-71页 |
| ·Subjects | 第64-65页 |
| ·Instrument | 第65-66页 |
| ·Experiment procedures | 第66-68页 |
| ·An example of the application of training | 第68-71页 |
| ·Time arrangements | 第71-72页 |
| ·The statistical analyses | 第72-76页 |
| ·Questionnaire analysis | 第72-74页 |
| ·Pretest analysis | 第74-75页 |
| ·Posttest analysis | 第75-76页 |
| ·Discussion | 第76-78页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第78-82页 |
| Bibliography | 第82-87页 |
| Appendix Ⅰ | 第87-89页 |
| Appendix Ⅱ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅲ | 第90-91页 |
| Appendix Ⅳ | 第91-94页 |
