| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、选题缘由 | 第7-15页 |
| (一) 英语口语教学的现状 | 第7页 |
| (二) 原因分析 | 第7-13页 |
| (三) 互动反馈式教学法 | 第13-14页 |
| (四) 加强英语口语教学研究的意义 | 第14-15页 |
| 二、已有研究综述 | 第15-18页 |
| (一) 外国研究 | 第15-16页 |
| (二) 国内研究 | 第16-18页 |
| 三、初中英语口语交际互动反馈式教学构想的理论基础 | 第18-23页 |
| (一) 哲学基础 | 第18-19页 |
| (二) 心理学基础 | 第19-22页 |
| (三) 生态学基础 | 第22-23页 |
| 四、初中英语口语交际互动反馈式教学原则 | 第23-26页 |
| (一) 民主性原则 | 第23-24页 |
| (二) 主体性原则 | 第24页 |
| (三) 目标性原则 | 第24页 |
| (四) 情感性原则 | 第24-25页 |
| (五) 层次性原则 | 第25页 |
| (六) 反馈性原则 | 第25-26页 |
| (七) 循序渐进原则 | 第26页 |
| 五、初中英语口语交际反馈式教学的实施过程 | 第26-57页 |
| (一) 互动反馈式教学实施的条件是“注重情” | 第27-29页 |
| (二) 互动反馈式教学的首要环节是创设适当的教学和学习环境 | 第29-35页 |
| (三) 互动反馈练习 | 第35-45页 |
| (四) 调动学生多种器官协调活动 | 第45-47页 |
| (五) 以反馈为目的的互动 | 第47-50页 |
| (六) 创造性互动 | 第50-51页 |
| (七) 初中英语口语交际反馈式教学策略 | 第51-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 注释 | 第61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64页 |