大学校园空间布局的可生长性的探讨--以内蒙古科技大学校园空间布局为例
| 1 绪论 | 第1-10页 |
| ·课题研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| ·对论文题目的释义 | 第8页 |
| ·“大学校园” | 第8页 |
| ·“生长” | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·主要研究方法 | 第9-10页 |
| 2 高等教育的发展趋势及大学校园发展综述 | 第10-22页 |
| ·我国高等教育现状 | 第10页 |
| ·高等教育发展趋势 | 第10-12页 |
| ·教育目标—终身教育 | 第10-11页 |
| ·教育内容—素质教育 | 第11页 |
| ·教学关系—从“教”向“学” | 第11-12页 |
| ·我国大学校园发展概述 | 第12-17页 |
| ·国外大学校园发展概述 | 第17-20页 |
| ·本章小结 | 第20-22页 |
| 3 当前大学校园发展的主要特征及其影响因素 | 第22-31页 |
| ·当前大学校园发展的主要特征 | 第22-23页 |
| ·城市化 | 第22页 |
| ·巨型化 | 第22页 |
| ·信息化 | 第22-23页 |
| ·生态化 | 第23页 |
| ·影响大学校园发展的主要因素 | 第23-30页 |
| ·城市对大学校园空间布局形态的影响 | 第23-25页 |
| ·信息技术革命对大学校园的影响 | 第25-26页 |
| ·新技术、新材料所带来的影响 | 第26页 |
| ·院校合并扩张对大学校园的影响 | 第26-28页 |
| ·高等教育大众化对大学校园的影响 | 第28-29页 |
| ·高校后勤保障设施社会化对大学校园的影响 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 4 大学校园空间布局的可生长性 | 第31-54页 |
| ·大学校园空间的可生长性的理论研究 | 第31-36页 |
| ·大学校园空间的生长模式 | 第36-37页 |
| ·整体搬迁 | 第36页 |
| ·建第二校园 | 第36-37页 |
| ·原址生长 | 第37页 |
| ·大学校园空间布局形态的构成要素的分析 | 第37-49页 |
| ·校园总体布局研究 | 第37-39页 |
| ·校园功能分区研究 | 第39-40页 |
| ·校园道路交通系统研究 | 第40-44页 |
| ·校园绿化系统研究 | 第44-45页 |
| ·校园空间类型研究 | 第45-48页 |
| ·校园建筑研究 | 第48-49页 |
| ·大学校园空间的生长性的评价 | 第49-52页 |
| ·活力 | 第50-51页 |
| ·灵活与可发展 | 第51页 |
| ·可达性 | 第51页 |
| ·可控性与管理 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-54页 |
| 5 大学校园空间布局的生长性的实例分析 | 第54-73页 |
| ·上海大学新校区 | 第54-59页 |
| ·北京电影学院校园 | 第59-63页 |
| ·内蒙古科技大学校园空间规划设计 | 第63-73页 |
| ·地域概况 | 第63-64页 |
| ·内蒙古科技大学校园的“生长”过程 | 第64-66页 |
| ·内蒙古科技大学校园空间设计 | 第66-71页 |
| ·实践结果的分析 | 第71-73页 |
| 6 结论 | 第73-75页 |
| ·论文结论 | 第73-74页 |
| ·今后的研究方向 | 第74-75页 |
| 主要参考文献 | 第75-77页 |
| 图录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 在学期间的成果 | 第80页 |
